Các chính sách đảm bảo chất lượng giáo dục
Chính sách chất lượng
1. Đào tạo đáp ứng chuẩn đầu ra, cải tiến chương trình, phương pháp dạy – học và quản lý đào tạo hướng đến tiếp cận với giáo dục khu vực và thế giới; 2. Tăng cường áp dụng công nghệ thông tin vào dạy – học và quản lý, hướng đến tiếp cận và thích ứng với cuộc cách mạng công nghệ 4.0; 3. Xây dựng ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, phát huy tiềm năng và sự cống hiến của mọi cá nhân, quan hệ mật thiết với các bên liên quan nhằm đáp ứng ngày càng cao yêu cầu nguồn nhân lực của xã hội.
Ngày 22 và 23 tháng 8 năm 2013, VVOB Việt Nam cùng một số đối tác trong lĩnh vực giáo dục như Bộ Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT), Học viện Quản lý Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Đại học Sư phạm Hà Nội, UNESCO và một số tổ chức phi chính phủ quốc tế như ChildFund, Oxfam Anh, Plan International và Hiệp hội Giáo dục cho mọi người đồng tổ chức hội thảo cấp quốc gia về chất lượng giáo dục. Hội nghị với chủ đề “Hướng tới xã hội học tập: Hỗ trợ chất lượng dạy và học tại Việt Nam" thu hút 237 người tham dự (61% người tham dự là nữ, trong đó có nhiều cán bộ hoạch định chính sách cấp tỉnh/thành phố và trung ương, các nhà quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên, các nhà nghiên cứu, đại diện một số tổ chức chuyên môn, chính trị, xã hội và một số tổ chức đoàn thể cũng như một số đối tác phát triển.) Ngoài ra, hội nghị đã thu hút sự quan tâm của các phương tiện truyền thông đại chúng với 46 nhà báo đến từ 28 cơ quan báo chí, 5 đài truyền hình và 1 đài phát thanh tới tham dự sự kiện. 50 bài trình bày tại hội nghị (62% trong số đó là của các diễn giả nữ) đã đề cập tới những khía cạnh khác nhau của chất lượng giáo dục nhìn từ các góc độ học sinh, giáo viên, cán bộ quản lí, cha mẹ học sinh và cộng đồng. Ông Phạm Đỗ Nhật Tiến, nguyên trợ lí Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam và bà Ushio Miura, chuyên gia chương trình, Ban Chính sách và Đổi mới Giáo dục, UNESCO Bangkok, trình bày bài phát biểu cấp quốc gia và khu vực tại hội thảo. Các diễn giả chính nhìn nhận chất lượng giáo dục là một khái niệm đa chiều, cần được giải quyết bằng một phương pháp tiếp cận có hệ thống với những chính sách giáo dục toàn diện. Dựa trên các phiên thảo luận theo từng chủ đề, một số phát hiện chính và các đề xuất chính sách đã được đưa ra theo mỗi góc độ được đề cập. Các kết quả theo từng chủ đề này bao gồm:
Sau phần tổng kết các chủ đề của các phiên thảo luận, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển đưa ra một số ý kiến phản hồi và bổ sung một số khuyến nghị liên quan tới việc tăng cường chất lượng giáo dục tại Việt Nam trong phiên “gặt hái” sau cùng của hội thảo. Thứ trưởng nhấn mạnh:
Thứ trưởng cũng khẳng định rằng các phát hiện và khuyến nghị chính của hội thảo sẽ được chuyển tới Ủy ban Cải cách Giáo dục. Đồng thời các ý kiến cụ thể sẽ được các Vụ chức năng của Bộ GD&ĐT xem xét. Tiếp sau hội thảo, VVOB Việt Nam sẽ cùng các đơn vị đồng tổ chức tập hợp các phát hiện chính và các khuyến nghị chính sách trình lên lãnh đạo Bộ GD&ĐT. Cuối cùng, VVOB Việt Nam chân thành cảm ơn tất cả đơn vị đồng tổ chức, đặc biệt là Cục Nhà giáo và Cán bộ Quản lý Cơ sở Giáo dục về tất cả những đóng góp và nỗ lực hợp tác để hội thảo thành công tốt đẹp, tạo ra một diễn đàn để chia sẻ các bài học kinh nghiệm và những điển hình tích cực trong công cuộc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như đã đưa ra những khuyến nghị quan trọng về chính sách để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục tại Việt Nam.
|