Dạy trẻ làm quen với bộ môn môi trường xung quanh có một tầm quan trọng trong quá trình giáo dục trẻ mầm non. Đặc biệt là trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Vì thông qua việc dạy trẻ khám phá môi trường xung quanh đã rèn khả năng quan sát, so sánh, phân loại, khả năng chú ý tư duy tưởng tượng. Khám phá môi trường xung quanh nhằm củng cố hoá kiến thức. Mở rộng vốn hiểu biết từ thế giới xung quanh và qua đó làm giàu vốn từ cho trẻ.Trẻ nhận biết phân biệt âm đúng chuẩn, đồng thời phát triển ngôn ngữ, diễn đạt rõ ràng mạch lạc.Sau đây là ý tưởng của tôi khi thực hiện một tiết học hoàn chỉnh khi cho trẻ khám phá về môi trường xung quanh.
-Để bắt đầu vào tiết học tôi cho hát một bài về chủ đề sau đó trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài học
Ảnh 1[ gây hứng thú]
-Tiếp theo tôi chia trẻ thành 4 đội chơi và cho trẻ thảo luận về từng bức tranh trong nhóm của mình, trẻ được trao đổi, tranh luận nói lên ý kiến của mình và đưa ra câu trả lời đúng theo câu hỏi mà cô đưa ra
Ảnh 2 [ trẻ ngồi thành vòng tròn, thảo luận]
-Hết thời gian suy nghĩ 5 giây đội nào rung sắc xô trước thì sẽ dành đươc quyền trả lời, trả lời đúng thì sẽ được khen một tràng vỗ tay, trả lời sai thì các đội còn lại sẽ được quyền trả lời. sau mỗi câu trả lời của trẻ cô sẽ nhắc lại và nhấn mạnh những ý đúng và trọng tâm của câu hỏi đó để giúp trẻ chính xác hóa được kiến thức của bài học
Ảnh 3 [trẻ rung sắc xô, trả lời]
- Để giúp trẻ khắc sâu về kiến thức của bài học tôi tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Ai nhanh hơn cô phát cho mỗi bạn 1 rổ có lô tô về các con vật mà trẻ vừa được học, trẻ lắng nghe cô giáo nói về đăc điểm của loài vật nào thì phải giơ thật nhanh lô tô có hình con vật đó lên tôi tổ chức cho trẻ chơi 4,5 lần thay đổi câu hỏi và tùy vào hứng thú của trẻ .Qua trò chơi này giúp trẻ phát triển trí nhớ, tư duy và tưởng tưởng khắc sâu được kiến của bài học.
Ảnh 4[ trẻ giơ lô tô]
- Thay đổi hình thức chơi tôi tổ chức cho trẻ chơi 1 trò chơi nữa đó là trò chơi Thi xem đội nào nhanh chia trẻ thành 3 đội chơi. Cô chuẩn bị 3 bức tranh vẽ cây có gắn các con vật vừa được học nhiệm vụ của các đội là phải lắng nghe câu hỏi của cô và lên khoanh tròn đúng vào con vật theo yêu cầu của cô. Mỗi lần lên chơi trẻ phải bật vào vòng tròn và chỉ được khoanh vào 1 con vật. Qua trò chơi trẻ vừa được vận động và khắc sâu được kiến thức của bài học và phát triển kỹ năng hợp tác hoạt động theo nhóm
Ảnh 5[ trẻ bật vòng ]
- Kết thúc giờ học tôi nhận xét tiết học khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào các hoạt động sau, tôi cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng và chuyển sang hoạt động khác.
Qua tiết học này tôi nhận thấy trẻ được tích cực hoạt động khám phá phát huynăng lực của bản thân, từ đó tôi sẽ tích cực xây dựng các tiết học khác theo hướng lấy trẻ làm trung tâm như giờ học này.