Cách ghi nhận xét môn mĩ thuật lớp 1
XÂY DỰNG TIÊU CHÍ -Sắp xếp có nội dung, đề tài. -Màu sắc phong phú, sáng tạo. e-Phân môn Thường thức mỹ thuật: (áp dụng phần nhận xét khi đại diện học sinh báo cáo kết quả thảo luận nhóm). -Nội dung thảo luận đủ ý, đúng yêu cầu câu hỏi. -Trình bày lưu loát, hấp dẫn. Tuy nhiên, có một số bài mang tính đặc thù riêng thì giáo viên linh hoạt dựa vào các yếu tố về bố cục, hình vẽ và màu sắc mà “thêm” hoặc “bớt” nội dung của các tiêu chí nhận xét- đánh giá sao cho phù hợp đảm bảo chuẩn kiến thức- kỹ năng và hướng “giảm tải”. Chẳng hạn: *Đối với loại bài Vẽ trang trí - Vẽ màu vào hình có sẵn ở lớp 1 và 2, giáo viên chỉ cần đưa ra 2 tiêu chí như sau: 1 -Vẽ màu đều, gọn trong hình, không lan ra ngoài. -Màu sắc có đậm, có nhạt. *Với bài Vẽ trang trí – Tìm hiểu về chữ nét đều (bài 24 - lớp 4), tiêu chí như sau: -Biết chọn và vẽ (tô) được màu dòng chữ nét đều. -Vẽ (tô) màu đều, rõ chữ; phù hợp. (phù hợp là nếu màu dòng chữ đậm thì màu nên nhạt và ngược lại). *Với bài Vẽ trang trí - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh (bài 32 - lớp 4): giáo viên có thể đưa ra các tiêu chí: -Tạo được dáng chậu cảnh. -Chọn và sắp xếp hoạ tiết phù hợp, cân đối. -Vẽ màu đều, rõ hình trang trí; có đậm, có nhạt. *Đối với bài Vẽ trang trí - Tập kẻ chữ (bài 22 và 26 ở lớp 5): tiêu chí như sau: -Kẻ được dòng chữ cân đối, đúng mẫu. -Vẽ màu đều; phù hợp (có đậm, có nhạt). Trên đây là các tiêu chí mà tôi xây dựng để thực hiện hoạt động “Nhận năng và theo hướng dẫn “giảm tải”). +Học sinh: -(nêu ý kiến nhận xét cá nhân): Em thích bài số 3, bài số 3 đẹp vì |