Tên gọi trước đây của môn công nghệ
|
Công nghệ là một sản phẩm hoặc giải pháp được tạo thành từ một bộ công cụ, phương pháp và kỹ thuật được thiết kế để giải quyết vấn đề. Show Nói chung, công nghệ gắn liền với kiến thức khoa học và kỹ thuật; tuy nhiên, công nghệ là bất kỳ khái niệm nào có thể tạo điều kiện cho cuộc sống trong xã hội, hoặc cho phép thỏa mãn nhu cầu hoặc nhu cầu cá nhân hoặc tập thể, được điều chỉnh theo yêu cầu của một thời điểm cụ thể. Về nguồn gốc từ nguyên của nó, công nghệ từ có nghĩa là "nghiên cứu về kỹ thuật". Tôi xuất phát từ tiếng Hy Lạp τεχνολογία ( tejnología ), trong đó bao gồm τέχνη (techne) , có nghĩa là "nghệ thuật, nghệ thuật, thủ công , " và λόγος (logos ), "Nghiên cứu điều trị". Mặt khác, công nghệ cũng đề cập đến ngành khoa học tập trung vào nghiên cứu, nghiên cứu, phát triển và đổi mới kỹ thuật và quy trình, thiết bị và công cụ được sử dụng để chuyển đổi nguyên liệu thô thành vật thể hoặc hàng hóa hữu ích. thực hành. Tại thời điểm này, điều quan trọng là phải nhấn mạnh rằng kỹ thuật này là tập hợp các kiến thức, kỹ năng và quy tắc kỹ thuật được sử dụng để thu được kết quả. Về phần mình, công nghệ là phương tiện, nghĩa là, nó là mối liên kết giữa cách thức, được giải quyết bằng kỹ thuật và lý do tại sao. Các thuật ngữ sau đây có thể được sử dụng làm từ đồng nghĩa cho công nghệ từ: khoa học ứng dụng, kiến thức, kỹ thuật, trong số những thứ khác. Hiện nay, việc phân loại công nghệ theo hai loại được công nhận: công nghệ cứng và công nghệ mềm. Xem thêm Công nghệ cứngNó là bất kỳ sản phẩm, giải pháp hoặc thành phần hữu hình nào mà sự sáng tạo của chúng xuất phát từ sự biến đổi của vật liệu. Các bộ phận phần cứng và máy móc công nghiệp là một ví dụ điển hình của công nghệ cứng. Để một công nghệ được coi là khó, nó phải đáp ứng các đặc điểm sau:
Nó yêu cầu bảo trì: nếu không, sản phẩm sẽ không thể đáp ứng nhu cầu mà nó được tạo ra. Công nghệ mềmĐó là tất cả các kiến thức hoặc phương pháp đã được tạo ra để cải thiện tính năng động xã hội. Nó được gọi là bởi vì nó được tạo ra từ cái gọi là khoa học mềm, như tâm lý học, kinh tế, thư, thống kê, khoa học xã hội, v.v. Vì chức năng của họ là tạo ra kiến thức để hợp lý hóa các quy trình, họ có nhiều ứng dụng trong thế giới quản lý tài nguyên và kinh doanh. Công nghệ mềm là điều cần thiết cho các loại công nghệ khác được tạo ra. Phần mềm, ví dụ, được coi là công nghệ mềm và rất cần thiết trong sự phát triển của phần cứng, đó là công nghệ cứng. Những tiến bộ trong công nghệCông nghệ là chìa khóa trong tiến bộ kỹ thuật của loài người, theo nghĩa này, có thể chứng minh những tiến bộ công nghệ cụ thể và quan trọng tại các thời điểm khác nhau như: Công nghệ nguyên thủy hoặc cổ điển: chúng dẫn đến việc phát hiện ra lửa, phát minh ra bánh xe hoặc chữ viết. Các công nghệ thời trung cổ: bao gồm các phát minh quan trọng như báo in, phát triển công nghệ dẫn đường hoặc cải tiến công nghệ quân sự. Công nghệ trong sản xuất: gần đây hơn, vào thế kỷ 18, sự phát triển công nghệ của các quy trình sản xuất có ý nghĩa quyết định đối với Cách mạng Công nghiệp. Công nghệ thông tin và truyền thông: trong thế kỷ 20, công nghệ phát triển trong lĩnh vực thông tin và truyền thông, cũng như hướng tới các công nghệ tiên tiến, bao gồm sử dụng năng lượng hạt nhân, công nghệ nano, công nghệ sinh học, v.v. Hiện nay, công nghệ được coi là tiên tiến và được phát minh gần đây, mang tên công nghệ tiên tiến . Nó được đặc trưng bởi giá cao và đại diện cho một sự đổi mới chống lại các công nghệ hiện có. Những tiến bộ trong công nghệ hoặc đổi mới công nghệ mang lại điều kiện sống tốt hơn cho xã hội, trong khi lo lắng các vấn đề xã hội, như thất nghiệp do thay thế con người cho máy móc hoặc ô nhiễm môi trường, phát sinh là yếu tố tiêu cực, đòi hỏi kiểm soát liên tục và nghiêm ngặt. Xem thêm:
Công nghệ trong giáo dụcMột nhóm sinh viên nghiên cứu một tác phẩm nghệ thuật sử dụng thực tế tăng cường.Công nghệ giáo dục hoặc ứng dụng vào giáo dục bao gồm tập hợp kiến thức khoa học và sư phạm, gắn liền với phương pháp, kỹ thuật, phương tiện và công cụ, được áp dụng cho mục đích giảng dạy trong quá trình dạy-học. Theo cách này, công nghệ giáo dục cung cấp cho giáo viên một loạt các công cụ có tính chất mô phạm, ở cấp độ lý thuyết hoặc vật chất, để ưu tiên và làm cho động lực dạy học hiệu quả hơn. Vì lý do này, một sự nhấn mạnh quan trọng được đặt vào sự hỗ trợ được cung cấp bởi một nguồn lực vật chất như công nghệ nghe nhìn trong quá trình giáo dục, cũng như công nghệ kỹ thuật số. Ví dụ, các phòng thí nghiệm ngôn ngữ, máy chiếu và phim đã được tạo ra, và việc sử dụng máy tính và điện thoại di động cũng được đưa vào, đây là những tài nguyên được sử dụng trong quá trình giảng dạy để tối ưu hóa kết quả của họ. Hiện nay, ở một số trường, thực tế tăng cường đang được thực hiện cho mục đích sư phạm. Công nghệ thông tin và truyền thôngCông nghệ thông tin và truyền thông, còn được gọi là CNTT, là một khái niệm đề cập đến nhiều nguồn lực công nghệ khác nhau, được phát triển từ điện toán, được sử dụng trong viễn thông. Một số CNTT được sử dụng phổ biến nhất hiện nay là mạng điện thoại di động, thiết bị di động (điện thoại, máy tính xách tay ), dịch vụ thư tín và trò chơi trực tuyến. Khả năng tương tác qua mạng hoặc Internet của thiết bị như máy tính, điện thoại di động hoặc bất kỳ thiết bị điện tử nào khác có khả năng lưu trữ, xử lý và truyền thông tin, đã gây ra một cuộc cách mạng sâu sắc trong cách chúng ta truy cập, tạo ra và chúng tôi lan truyền thông tin. Công nghệ sinh họcCông nghệ sinh học là một lĩnh vực nghiên cứu với cách tiếp cận đa ngành bao gồm các lĩnh vực sinh học, hóa học, di truyền học, virus học, nông học, kỹ thuật, y học và thú y. Công nghệ sinh học được ứng dụng trong nông nghiệp, công nghiệp thực phẩm và dược phẩm, lâm nghiệp và y học. Công nghệ sinh học liên quan đến việc sử dụng các sinh vật sống hoặc các hợp chất được chiết xuất từ chúng để thu được hoặc sửa đổi một sản phẩm hoặc tiện ích cho con người. Ví dụ, việc sản xuất sữa chua, phô mai hoặc đồ uống có cồn đòi hỏi các quy trình công nghệ sinh học như tạo ra men để có được một sản phẩm phù hợp với tiêu dùng của con người. Ngành Công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa trước đây còn có tên gọi là ngành Công nghệ tự động, là ngành của thời đại công nghiệp. Đúng như tên gọi của nó, ngành này thực hiện điều khiển và tự động hóa các dây chuyền sản xuất công nghiệp trong các nhà máy. Kỹ thuật điều khiển có một cơ sở nền tảng khoa học vững chắc, đảm bảo cho việc điều khiển một cách nhanh chóng, chính xác đạt hiệu suất cao với các dây chuyền sản xuất phức tạp. Chương trình đào tạo ngành công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa đào tạo sinh viên trở thành những kỹ sư thực hành có phẩm chất chính trị, đạo đức và sức khỏe tốt; nắm vững những kiến thức cơ bản về khoa học xã hội và khoa học tự nhiên; có trình độ chuyên môn và kỹ năng thực hành trong lĩnh vực kỹ thuật điều khiển và Tự động hóa; có khả năng thích ứng với sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật và khoa học công nghệ để phục vụ cho công việc chuyên môn, đồng thời có khả năng tự học nâng cao trình độ và học liên thông lên các bậc học cao hơn.  Sau khi tốt nghiệp ngành công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa, sinh viên đạt được những kiến thức và kỹ năng nghề như sau: – Có kiến thức cơ bản về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội để tiếp thu kiến thức chuyên ngành và có khả năng học tập ở trình độ cao hơn; – Có kiến thức về kỹ thuật chuyên ngành như: Điện tử công suất; Lý thuyết điều khiển tự động; Điều khiển và kết nối thiết bị ngoại vi; Điều khiển các quá trình sản xuất, Thiết bị cảm biến; Điều khiển lập trình PLC; Điều khiển điện khí nén, … để giải quyết công việc thực tế; – Có kiến thức để phân tích và đánh giá được những hư hỏng của các thiết bị cảm biến, thiết bị ngoại vi, mạng truyền thông công nghiệp, hệ thống điều khiển tự động dân dụng và công nghiệp; – Tính toán và thiết kế được các hệ thống điều khiển tự động, các dây chuyền sản xuất, tự động hóa vừa và nhỏ. – Sử dụng được dụng cụ đồ nghề và các thiết bị đo lường điện, thiết bị cảm biến; – Đọc, phân tích và hiểu được các bản vẽ của các thiết bị, hệ thống điều khiển tự động, bản vẽ thi công để tổ chức thi công, lắp đặt đảm bảo an toàn cho người, thiết bị; – Lắp đặt, vận hành, bảo trì, sửa chữa được các thiết bị điện điều khiển, hệ thống tự động, dây chuyền sản xuất đúng kỹ thuật và an toàn; – Hướng dẫn được kiến thức chuyên môn, kỹ năng tay nghề cho kỹ thuật viên và trung cấp nghề; phối hợp được với các chuyên gia và cán bộ kỹ thuật trình độ cao hơn trong thực hiện các giải pháp công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa; Khối lượng kiến thức và thời gian khóa học: – Số lượng môn học, mô đun: 32; Khối lượng kiến thức toàn khóa: 84 Tín chỉ – Khối lượng các môn học đại cương: 450 giờ; các môn học, mô đun chuyên môn: 1710 giờ – Khối lượng lý thuyết: 575 giờ ; Thực hành, Thực tập, Thí nghiệm: 1585 giờ Một số môn học, modul chuyên ngành tiêu biểu:
– Các công ty chuyên tư vấn, thi công, giám sát lắp đặt, vận hành, bảo dưỡng hệ thống tự động hóa. – Quản lý các hệ thống dây chuyền tự động sản xuất trong các nhà máy xí nghiệp. – Làm nhân viên tư vấn, chuyển giao công nghệ tại các công ty kinh doanh thiết bị điện và tự động hóa. – Có khả năng tự lập và quản lí các doanh nghiệp, cơ sở kinh doanh trong lĩnh vực tự động hóa. |
