Soạn Văn Lựa chọn trật tự từ trong câu
Soạn Văn 8: Lựa chọn trật tự từ trong câu được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 8 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình. Mời các bạn cùng chuẩn bị bài soạn cho môn Ngữ văn lớp 8 bài Lựa chọn trật tự từ trong câu qua bài soạn mẫu của chúng tôi dưới đây.
Soạn Văn 8: Luyện tập: Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận
Soạn Văn 8: Hội thoại [tiếp theo]
Soạn Văn 8: Đi bộ ngao du
Soạn Văn: Lựa chọn trật tự từ trong câu
I. Nhận xét chung
Câu 1: Có thể thay đổi câu in đậm theo các cách sau:
- Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ.
- Cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất.
- Gõ đầu roi xuống đất, bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ thét.
- Bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thét.
- Bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét.
- Thét bằng giọng khàn khàn của một người hút nhiều xái cũ, cai lệ gõ đầu roi xuống đất.
Câu 2: Tác giả lựa chọn trật tự như đoạn trích vì:
- Lặp lại từ "roi" ở đầu câu nhằm liên kết với câu trước.
- Từ "thét" cuối câu để liên kết với câu sau.
- Cụm từ "gõ đầu roi" ở đầu câu nhằm nhấn mạnh sự hung hãn của cai lệ.
Câu 3: So sánh hai cách viết sau:
- A! Con biết rồi! Không phải chè, cám mà! Cám nấu mà bu bảo là chè.
=> Thái độ trách móc, than vãn.
- A! Con biết rồi! Không phải chè, cám mà! Bu bảo cám là chè!
=> Chỉ thể hiện sự phát hiện mới.
II. Một số tác dụng của sự lựa chọn, sắp xếp trật tự từ
Câu 1: Trật tự từ trong nững bộ phận in đậm dưới đây thể hiện điều gì?
a. Thể hiện thứ tự trước sau của các hành động: Giật phắt, chạy ... chạy đến.
b. Thứ bậc cao thấp [cai lệ, người nhà lí trưởng tương ứng với roi song, tay thước và dây thừng].
Câu 2: Trong những cách đã cho, cách [a] gợi âm hưởng, tiết tấu, nhịp điệu hay hơn, và nhấn mạnh ý nghĩa của tre hơn.
Câu 3: Tác dụng của việc lựa chọn trật tự từ trong câu
- Nhấn mạnh đặc điểm của sự vật hiện tượng.
- Liên kết các câu lại với nhau.
- Đảm bào hài hòa về mặt ngữ âm.
- Thể hiện thứ tự trước sau các sự việc ....
III. Luyện tập
Giải thích lí do sắp xếp trật tự từ trong những bộ phận câu và câu in đậm dưới đây:
a. Trật tự từ được sắp xếp theo thứ tự xuất hiện của các vị anh hùng trong lịch sử
b.
- Cụm từ Đẹp vô cùng được đặt lên trước hô ngữ Tổ quốc ta ơi để nhằm nhấn mạnh niềm vui trước sự rạng ngời, tươi đẹp của non sông sau ngày giải phóng.
- Trong khi đó, từ hò ô được đảo lên trước tiếng hát để hiệp vần với từ sông Lô trước đó nhằm tạo ra âm hưởng kéo dài, gợi ra sự mênh mông của sông nước. Đồng thời cũng giúp cho từ tiếng hát hiệp vần với câu thơ trước [ngào ngạt]. Trật tự từ được sắp xếp như vậy là nhằm đảm bảo sự hài hoà về âm điệu cho thơ.
c. Cụm từ Mật thám và đội con gái được lặp lại là để liên kết với câu trước.
Mời các bạn tham khảo tài liệu liên quan
Dưới đây là bài soạn Lựa chọn trật tự từ trong câu bản đầy đủ nếu bạn muốn xem hãy kích vào đây Soạn văn 8: Lựa chọn trật tự từ trong câu
Ngoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 2 lớp 8 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 8 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới
Câu 1 [trang 122 Ngữ Văn 8 Tập 2]
a. Trật tự từ trong câu thể hiện:
- Sự sắp xếp thứ tự công việc, trình tự trước sau của các công việc được kể đến.
- Tầm quan trọng của sự việc được đưa ra theo trình tự.
b. Trật tự trong câu thể hiện:
- Công việc chính làm hằng ngày đó là bán bóng đèn được xếp trước công việc phụ.
- Công việc phụ không thường xuyên làm đó là: bán cả vàng hương.
Câu 2 [trang 122 Ngữ Văn 8 Tập 2]
a. Cụm từ “ở tù ” được đặt đầu câu cho thấy sự thờ ơ của Chí Phèo, hắn không quan tâm đến việc ở tù là như thế nào.
b. Nguyễn Tuân đặt cụm “vốn từ vựng ấy” ở đầu câu nhằm tạo sự liên kết giữa câu trước với câu sau.
=> Các cụm từ được đặt ở đầu câu chủ yếu là nhằm mục đích tạo thành phép lặp với câu đứng trước để liên kết câu.
Câu 3 [trang 123 Ngữ Văn 8 Tập 2]
Hiệu quả của trật tự từ trong những câu in đậm:
a. Làm nổi bật hình ảnh của người và cảnh vật trong các câu thơ. Nhấn mạnh thêm bóng dáng của sự vật, con người.
Nhấn mạnh tâm trạng của con người: nhớ nước, thương nhà.
b. Nhấn mạnh hình ảnh rực rỡ, tươi sáng của anh bộ đội cụ Hồ trong cảnh nắng chiều của rừng núi Tây Bắc.
Câu 4 [trang 123 Ngữ Văn 8 Tập 2]
Động từ “trịnh trọng” trong câu a đứng sau "Bọ Ngựa", câu b động từ "trịnh trọng" đứng trước "Bọ ngựa".
- Ta điền câu b là thích hợp hơn vì:
+ Thích hợp với mạch kể của câu đứng trước.
+ Có sự lặp lại các từ ngữ cuối câu trước liền kề với đầu câu sau tạo được sự liên kết cho đoạn văn [một anh bọ ngựa - người ngợm anh bọ ngựa này].
+ Khi từ "trịnh trọng" đứng trước thể hiện được thái độ xuất hiện của đối tượng Bọ Ngựa.
Câu 5 [trang 124 Ngữ Văn 8 Tập 2]
- Các cách sắp xếp trật tự từ trong câu in đậm:
+ Cây tre xanh, nhũn nhặn, can đảm, thủy chung, ngay thẳng.
+ Cây tre nhũn nhặn, thủy chung, can đảm, ngay thẳng, xanh.
+ Cây tre can đảm, ngay thẳng, xanh, nhũn nhặn, thủy chung.
+...
- Tác giả lựa chọn trật tự "Tre xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thủy chung, can đảm" vì:
+ Phù hợp với thứ tự các luận điểm của bài, những phẩm chất đáng quý của cây tre được nêu ra rõ ràng đúng thứ tự và được tác giả viết trong văn bản của mình.
+ Nhìn từ bên ngoài vào bên trong, phẩm chất được thể hiện xuyên suốt từ ngoài vào trong.
Câu 6 [trang 124 Ngữ Văn 8 Tập 2]
Đoạn văn
a. Lợi ích của đi bộ với sức khỏe
Có thể nói rằng trong cuộc sống ngày nay con người ngày càng lười vận động hơn, họ phụ thuộc quá nhiều vào công nghệ máy móc mà ít tai nhớ tới tác dụng to lớn của việc đi bộ. Việc đi bộ là giúp con người tự tạo cho mình một thói quen rèn luyện sức khỏe cho bản thân, tăng khả năng dẻo dai bền bỉ của bản thân. Đôi khi trong cuộc sống sinh hoạt của mọi người họ làm việc học tập tới mức căng thẳng mệt mỏi thì đi bộ sẽ giúp họ xả stress căng thẳng của bản thân tạo cho mình những niềm vui mới ngắm nhìn những cảnh đẹp mà hằng ngày ta vẫn lướt qua. Mặt khác việc di bộ giúp ta cải thiện khả năng hô hấp nhịp nhàng hơn đều đặn làm cho khí huyết được lưu thông. Việc toát mồ hôi khi đi bộ cũng đã góp phần giảm đi mỡ thừa trong cơ thể có tác dụng giảm cân và giải độc. Tuy nhiên lại không phải lúc nào cũng có thể đi bộ được, có thể là buổi sáng sớm hay buổi chiều đi làm ta thay thế những bài tập thể dục, tránh ăn no rồi đi bộ. Hãy tự tạo cho mình một thói quen đi bộ hằng ngày để giúp ích cho sức khỏe bản thân cũng như góp phần hoàn thiện cuộc sống hơn.
b. Lợi ích của đi bộ với việc mở rộng hiểu biết thực tế
Nhà văn Ru-xô người Nga đã từng viết lên cuốn “Đi bộ ngao du” minh chứng rằng việc đi bộ giúp chúng ta mở ra hàng loạt vốn tri thức mới lạ mà ta chưa biết trong đời sống hằng ngày. Đi bộ là để trải nghiệm ngắm nhìn vạn vật xung quanh. Từ những chuyến đi thực tế ấy ta có thể giao lưu kết bạn với mọi người học hỏi được những kinh nghiệm bài học từ các vùng quê hay thông qua các chặng đường mà ta đi đặt chân tới, ghé lại đâu đó tìm lấy cho mình những bài học quý giá. Tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên, con người một cách kỹ càng tỉ mỉ chúng ta có thể đi đến bất cứ nơi đâu mà ta muốn, thời gian là bước chân ta, điểm đến là tay ta chỉ trái tim ta thích vậy nên ở đâu ta cũng có thể dừng lại đưa ra đánh giá chiêm nghiệm chính xác hơn về cuộc sống. Những bài học được tạo nên từ chính những bước chân ta tới.
Câu 1: Nhận xét nào sau đây đúng về trật tự từ trong câu?
- A. Trong một câu có thể có nhiều cách sắp xếp trật tự từ, mỗi cách đem lại hiệu quả diễn đạt riêng.
- B. Người nói [người viết] cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp.
- D. Cả A và B đều sai
Câu 2: Hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong câu thơ "Xanh xanh bãi mía bờ dâu" [Hoàng Cầm, Bên kia Sông Đuống] là gì?
- A. Nhằm miêu tả vẻ đẹp của bãi mía bờ dâu.
- C. Nhằm giúp người đọc hình dung ra màu sắc của bãi mía bờ dâu.
- D. Cả A, B, C đều sai.
Câu 3: Trật tự của câu nào thể hiện trước sau theo thời gian ?
- B. Đám than đã vạc hẳn lửa. [Tô Hoài]
- C. Tôi mở to đôi mắt, khẽ reo lên một tiếng thú vị. [Nam Cao]
- D. Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. [Nguyên Hồng]
Câu 4: Trật tự từ của câu nào nhấn mạnh đặc điểm của sự vật được nói đến ?
- A. Sen tàn cúc lại nở hoa. [Nguyễn Du]
- B. Những buổi trưa hè nắng to. [Tô Hoài]
- D. Tràng thở đánh phào một cái, ngực nhẹ hẳn đi. [Kim Lân]
Câu 5: Hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong câu văn “Cả tiền phạt, tiền thuốc, tiền lợn, mày phải chịu một trăm bạc trắng ”[Tô Hoài] là gì ?
- A. Thu hút sự chú ý của người đọc vào cụm từ Cả tiền phạt, tiền thuốc ...
- B. Nhấn mạnh việc liệt kê các loại tiền mà người nghe phải đóng.
- C. Bộc sự quan tâm của người nói đối với người nghe.
Câu 6: Trật tự từ của dòng thơ nào góp phần tạo nên tính nhạc ?
- A. Tranh Đông Hồ gà lơn nét tươi trong - Màu dân tộc sáng bừng trên giấy điệp. [Hoàng Cầm]
- C. Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối - Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan. [Thế Lữ]
- D. Dốc lên khúc khuỷu, dốc thăm thẳm - Heo hút cồn mây súng ngửi trời. [Quang Dũng]
Câu 7: Cho câu văn: “Nhanh như cắt, chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn” [Ngô Tất Tố, Tắt đèn]. Cách thay đổi vị trí cụm từ “nhanh như cắt” nào dưới đây làm biến đổi ý nghĩa của câu văn trên nhiều nhất ?
- A. Chị Dậu nhanh như cắt nắm ngay được gậy của hắn.
- B. Chị Dậu nắm nhanh như cắt gậy của hắn.
- C. Chị Dậu nắm ngay được gậy của hắn nhanh như cắt.
Câu 8: Vì sao tác giả lại đảo cụm từ “nhanh như cắt” lên trước cụm chủ - vị ?
- A. Để ca ngợi sự phản kháng quyết liệt của chị Dậu.
- C. Để câu văn có sự hài hoà về mặt ngữ âm.
- D. Ca A, B C đều sai.
Câu 9: Trong những cụm từ in đậm của câu văn dưới đây, trật tự cụm từ nào thể hiện thứ bậc quan trọng của sự việc được nói đến ?
- B. Chị Hoàng cười như nhiều quá, phát ho, chảy cả nước mắt ra ngoài. [Nam Cao, Đôi mắt]
- C. Bà lão lật đật chạy xuống bếp, lễ mễ bưng ra một cài nồi khói bốc lên nghi ngút. [Kim Lân, Vợ nhặt]
- D. Người Việt khô khốc, thèm tắm và rất thèm vào bếp lục cơm nguội. [Nguyễn Thi, Những đứa con trong gia đình]
Câu 10: Dòng nào nêu đúng nhất trật tự của câu văn “Chống tay lên trán, chị như nghĩ ngợi phân vân” [Ngô Tất Tố, Tắt đèn]
- A. Cụm từ chỉ cách thức của hành động đứng trước cụm chủ - vị.
- B. Cụm từ chứa vấn đề được bàn bạc trong câu đứng trước cụm chủ - vị.
- D. Cụm từ chỉ đặc điểm của nhân vật đứng trước cụm chủ - vị.
Câu 11: Trong các câu văn dưới đây, trật tự của câu nào thể hiện trình tự quan sát của người nói ?
- A. Đáng tội nghiệp nhất là hai cô không sầu tư, không có một nỗi chán nản gê ghớm, nó xui ta cầu xin cái chết. [Xuân Diệu]
- B. Rồi hắn tháo giày, quăng từng chiếc một vào xó nhà. [Nam Cao]
- C. Bọn ấy đều hoặc là bạn hàng, hoặc là vây cánh, hoặc là tay sai của nghị Hách cả. [Vũ Trong Phụng]
Câu 12: Nguyên nhân của việc sắp xếp thứ tự các cụm từ in đậm trong câu văn sau là gì ?
“Hắn gắt gỏng với con, với vợ, với bất cứ ai, với chính mình.”
- B. Nhằm thể hiện sự gắt gỏng vô lí của nhân vật.
- C. Nhằm thể hiện rõ hơn đặc điểm của nhân vật.
- D. Cả A, B, C đều sai.
Câu 13: Có nên thay đổi trật tự từ trong câu văn ở câu trên hay không ?
Câu 14: Trật tự từ trong những bộ phận in đậm dưới đây thể hiện điều gì?
"Người nhà lí trưởng hình như không dám hành hạ một người ốm nặng, sợ hoặc xảy ra sự gì, hắn cứ lóng ngóng ngơ ngác, muốn nói mà không dám nói. Đùng đùng, cai lệ giật phắt cái dây thừng trong tay anh này và chạy sầm sập đến chỗ anh Dậu.
Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay hắn."
- B. Thể hiện thời điểm diễn ra của các hành động
- C. Thể hiện mức độ của các hành động
- D. Thể hiện trình độ hiểu biết của tác giả
Câu 15: Nếu hành động của chị Dậu được miêu tả trước hành động của cai lệ thì ý nghĩa đoạn văn trên sẽ thay đổi như thế nào?
- B. Không ảnh hưởng đến nội dung văn bản
- C. Có thể lược bỏ chi tiết hành động của chị Dậu hoặc cai lệ đều được.
- D. Cả 3 đáp án trên đều đúng