HỘP THƯ ĐIỀU EM MUỐN NÓI
[Tổng hợp từ mô hình hoạt động của Hội đồng Đội tỉnh Long An, Đồng Nai]
I. Mục đích, ý nghĩa:
- Giúp cho đội viên, học sinh mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp, giúp gia đình và những người xung quanh hiểu được con em của mình và có phương pháp giáo dục khoa học.
- Điều chỉnh cho các em biết cách giao tiếp, cách cư xử phù hợp.
- Phát huy quyền tham gia của trẻ em.
II. Đối tượng, thời gian, phạm vi:
1. Đối tượng: Đội viên, học sinh từ lớp 2 trở lên.
2. Thời gian: Tổ chức trong năm học.
3. Phạm vi: Cấp Liên đội.
III. Nội dung, tổ chức thực hiện:
1. Nội dung:
- Hộp thư Điều em muốn nói là nơi để các em chia sẻ, được bày tỏ ý kiến riêng củabản thân về mọi vấn đề xung quanh với mong muốn được người lớn cần lắng nghe , hiểu và tôn trọng những ý kiến ấy.
- Thông qua những lá thư, những câu hỏi - Hộp thư là nơi giúp học sinh được bày tỏ ý kiến của mình. Những ý kiến của học sinh có thể là những tình cảm, cảm nhận, mong muốn, đề nghị hoặc bất cứ điều gì mà các em muốn nói về thầy cô, cha mẹ, nhân viên phục vụ, điều kiện học tập, sinh hoạt và các hoạt động vui chơi... mà các em không thể hoặc chưa dám nói trực tiếp.
- Đây cũng là nơi giúp các thành viên trong nhà trường, cha mẹ và người thân của các em hiểu được tâm tư, nguyện vọng,... mà các em cần có sự giúp đỡ, giải quyết các vấn đề nảy sinh khi các em gặp khó khăn ở nhà, ở trường và ở lớp.
2. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên - tổng phụ trách Đội xây dựng dự thảo kế hoạch tham mưu trình BGH nhà trường phê duyệt thực hiện, triển khai cụ thể đến Ban phụ trách Đội. Sau đó bàn bạc thống nhất kế hoạch thực hiện:
+ Tuyên truyền, hướng dẫn trong tiết sinh hoạt dưới cờ: Giáo viên - TPT Đội giới thiệu mô hình Hộp thư điều em muốn nói đến học sinh trong Liên đội để các em hiểu rõ về mô hình, hiểu cách thức thực hiện. Khuyến khích các em sử dụng hộp thư này để giúp cho tình hình học tập của các em được cải thiện tốt hơn, để các thành viên trong gia đình, trong nhà trường hiểu được Điều em muốn nói mà có phương pháp giáo dục, hướng dẫn, chia sẻ, động viên, an ủi,... kịp thời.
+ Tuyên truyền, hướng dẫn trong tiết sinh hoạt lớp: Phụ trách chi đội và Phụ trách lớp nêu hoạt cụ thể hơn để các em có thể hiểu hết và nắm rõ cách thực hiện.
- Mỗi lớp tạo 1 hộp thư Điều em muốn nói đặt ở 1 nơi thuận tiện của lớp học.
- Khi học sinh trong lớp có điều gì muốn hỏi, muốn nói nhưng vì lí do nào đó không thể trực tiếp bằng lời, các em có thể viết câu hỏi hay viết những điều mà mình băn khoăn, chưa hiểu,... vào giấy và cho vào hộp thư.
- Mỗi ngày Phụ trách chi đội và Phụ trách lớp chủ động chọn thời gian thích hợp để kiểm tra thư trong hộp thư của lớp mình. Đồng thời chọn thời gian thích hợp giải đáp cho các em [có thể giải đáp trước tập thể lớp nếu vấn đề liên quan đến việc học]. Giải quyết riêng với học sinh khi những câu hỏi, những lá thư chia sẻ cần sự giúp đỡ; nếu nội dung câu hỏi liên quan đến tình cảm gia đình mà các em cần được chia sẻ thì giáo viên chủ nhiệm, Ban giám hiệu và Ban phụ trách Đội có thể phối hợp với phụ huynh để thuận tiện trong việc tháo gỡ vấn đề mà các em còn băn khoăn, thắc mắc.
Lưu ý: Khi đọc thông tin câu hỏi, điều mà các em muốn nói thì người giải quyết vấn đề không nêu tên chủ nhân các bức thư trước tập thể.