LỜI NÓI ĐẦU Các em yêu quý! Sách Giáo dục thể chất 3 được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018, gồm 3 phần: Kiến thức chung, Vận động cơ bản và Thể thao tự chọn. Cuốn sách giúp các em biết những yếu tố môi trường tự nhiên có lợi, có hại trong tập luyện; bước đầu hình thành các kĩ năng vận động cơ bản, thói quen tập luyện; tham gia các hoạt động thể dục thể thao nhằm nâng cao sức khoẻ, phát triển thể lực và tầm vóc của mình; tạo hứng khởi để tiếp thu tốt các môn học khác. Trong mỗi tiết học, các em tập luyện theo hướng dẫn, tổ chức của thầy cô giáo, tự rèn luyện và trao đổi về những điều chưa biết. Các em cần thường xuyên tập thể dục, biết. Các em cần tích cực chơi trò chơi vận động và các hoạt động khác cùng bạn bè, người thân. Hi vọng cuốn sách này sẽ là bạn đồng hành thân thiết, gắn bó với các em trong suốt năm học.
Chúc các em tập luyện chăm chỉ và thành công.
Với lời giải bài tập Giáo dục thể chất lớp 3 Kết nối tri thức hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh lớp 3 dễ dàng trả lời câu hỏi và làm bài tập Giáo dục thể chất lớp 3, từ đó đạt điểm cao trong các bài thi môn GDTC lớp 3.
Xem thêm soạn, giải bài tập lớp 3 Kết nối tri thức các môn học hay khác:
Cách xem online sách lớp 3 mới:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giải bài tập Giáo dục thể chất lớp 3 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Giáo dục thể chất lớp 3 Kết nối tri thức với cuộc sống [NXB Giáo dục].
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Giáo án Giáo dục thể chất lớp 1 sách Kết nối tri thức với cuộc sống[trọn bộ cả năm]CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨNgày soạn:Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ.[3 tiết]I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tậphợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứngnghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm,đứng nghỉ.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt [tập thể], tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga] Khởi động chung- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b] Khởi động chuyênmôn2x8NĐội hình khởi động- HS khởi động theo- Gv HD học sinh hướng dẫn của GVkhởi động.- Các động tác bổ trợchuyên môn2x8Nc] Trò chơi- GV hướng dẫnchơi- Trò chơi “ đứng ngồitheo lệnh”II. Phần cơ bản:- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơi16-18’Hoạt động 1 [tiết 1]Cho HS quan sáttranh* Kiến thức.Đứng nghiêm.- Đội hình HS quansát tranh- Khẩu lệnh: “nghiêm”- Động tác:GV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.HS quan sát GVlàm mẫuĐứng nghỉ.- Khẩu lệnh: “nghiêm”- Động tác:*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhóm4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.ĐH tập luyện theotổGV4lần- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.1 lần- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.Tập theo cặp đôiThi đua giữa các tổ* Trò chơi “ Làm theohiệu lệnh”3-5’- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua - trình diễn- Chơi theo đội hìnhhàng ngang- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.Hoạt động 2 [tiết 2]- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười [đội] thuacuộc*Kiến thứcÔn động tác đứngnghiêm, đứng nghỉ.* Luyện tậpHoạt động 3 [tiết 3]* Kiến thức- Ôn động tác đứngnghiêm, đứng nghỉ.- HS lắng nghe,- Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ họchiện động tác đứng tập.nghiêm, đứng nghỉ.- HS luyện tập nhưTổ chức ôn tập như phần luyện tập củaphần luyện tập của hoạt động 1hoạt động 1- HS lắng nghe,- Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ họchiện động tác đứng tập.* Luyện TậpIII. Kết thúcnghiêm, đứng nghỉ.Tổ chức ôn tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1* Thả lỏng cơ toàn 4- 5’thân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà* Xuống lớp- GV hướng dẫn- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họccủa HS.- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1HS thực hiện thảlỏng- ĐH kết thúc- VN ôn bài vàchuẩn bị bài sau___________________________________________________________________Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.[4 tiết]I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểmsố trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàngdọc, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng, điểm số.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt [tập thể], tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’1. Nhận lớpSốlượngPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2. Khởi độnga] Khởi động chung2x8N- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...- HS khởi động theo- Gv HD học sinhhướng dẫn của GVkhởi động.b] Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- GV hướng dẫnchơic] Trò chơi- Trò chơi “ nhóm banhóm bảy”II. Phần cơ bản:Đội hình khởi động- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơi16-18’Hoạt động 1 [tiết 1]* Kiến thức.Tập hợp hàng dọc.- Khẩu lệnh: “Thành1,2,3… hàng dọc – tậphợp”Cho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Động tác: Chỉ huyđưa tay phải ra trước,em đầu hàng đứng đốidiện với chỉ huy các emkhác đứng sau theo thứtự từ thấp đến cao, tổ 2đứng bên trái tổ 1.- Đội hình HS quansát tranhHS quan sát GVlàm mẫuDóng hàng.- Khẩu lệnh: “nhìntrước – thẳng” – “thôi”- Động tác: Em đầuhàng giơ tay phải lêncao, các em khác đặttay trái lên vai em đứngtrước. khi có khẩu lệnh“thôi” bỏ tay xuống vềtư thế đứng nghiêm.Điểm số hàng dọc- Khẩu lệnh “ từ 1 đếnhết – điểm số”- Động tác: Lần lượt từem đầu hàng quay mặtsang trái hô to số thứ tựcủa mình rồi quay mặtvề tư thế ban đầu, emcuối hàng hô to số củaminhg và hô “hết”.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.Tập theo tổ nhóm4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.ĐH tập luyện theotổGVTập theo cặp đôi4lầnThi đua giữa các tổ* Trò chơi “chạy đổichỗ vỗ tay nhau”1 lần3-5’- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạothành từng cặp đểtập luyện.- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.-ĐH tập luyện theocặp- Từng tổ lên thiđua - trình diễn- Chơi theo đội hìnhhàng ngang- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười [đội] thuacuộcHoạt động 2 [tiết 2]*Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.- Nhắc lại cách thựchiện động tác tậphợp hàng dọc, dóng- HS lắng nghe,hàng, điểm số.nhận nhiệm vụ họcTổ chức ôn tập như tập.phần luyện tập của* Luyện tậphoạt động 1- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1Hoạt động 3 [tiết 3]* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.- Nhắc lại cách thựchiện động tác tậphợp hàng dọc, dónghàng, điểm số.Tổ chức ôn tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1* Luyện TậpHoạt động 4 [tiết 4]* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.- Nhắc lại cách thựchiện động tác tậphợp hàng dọc, dónghàng, điểm số.Tổ chức ôn tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1* Luyện TậpIII.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà4- 5’- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họctập.- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họctập.- HS luyện tập nhưphần luyện tập của- Nhận xét kết quả, hoạt động 1ý thức, thái độ họccủa HS.HS thực hiện thả- VN ôn bài vàlỏngchuẩn bị bài sau- ĐH kết thúc- GV hướng dẫn* Xuống lớp___________________________________________________________________Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀNHÀNG, DỒN HÀNG.[4 tiết]I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàngngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tậpthể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợphàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt [tập thể], tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga] Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b] Khởi động chuyênmôn- Các động tác bổ trợchuyên môn2x8N- Gv HD học sinh - HS khởi động theokhởi động.hướng dẫn của GVc] Trò chơi- Trò chơi “mèo đuổichuột”- GV hướng dẫnchơi- HS tích cực, chủđộng tham gia tròII. Phần cơ bản:16-18’chơiHoạt động 1 [tiết 1]* Kiến thức.Tập hợp hàng ngang.- Khẩu lệnh: “Thành1,2,3… hàng ngang –tập hợp”- Động tác: Chỉ huyđưa tay trái sang ngang,em đầu hàng đứng sátvào tay trái người chỉhuy các em khác đứngbên trái theo thứ tự từthấp đến cao, tổ 2 đứngphía sau tổ 1.Dóng hàng ngang.- Khẩu lệnh: “nhìn phải– thẳng” – “thôi”- Động tác: Em đầuhàng đứng nghiêm cácem khác đánh mặt sangbên phải tay phải chốnghông cách bạn bên phảimộ khuỷu tay. khi cókhẩu lệnh “thôi” tất cảCho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Đội hình HS quansát tranhHS quan sát GVlàm mẫuvề tư thế đứng nghiêm.Điểm số hàng ngang- Khẩu lệnh “ từ 1 đếnhết – điểm số”- Động tác: Lần lượt từem đầu hàng quay mặtsang trái hô to số thứ tựcủa mình rồi quay mặtvề tư thế ban đầu, emcuối hàng hô to số củaminhg và hô “hết”.*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhómTập theo cặp đôi4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.ĐH tập luyện theotổGV4lần- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạo-ĐH tập luyện theocặpthành từng cặp đểtập luyện.Thi đua giữa các tổ1 lần* Trò chơi “ếch nhảy”3-5’- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.- Từng tổ lên thiđua - trình diễn- Chơi theo đội hìnhhàng ngang- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.Hoạt động 2 [tiết 2]*Kiến thức- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười [đội] thuacuộcDàn hàng ngang- Khẩu lệnh: “Lấy bạnA làm chuẩn cách mộtsải tay – dàn hàng”- Động tác: Em A giơtay phải lên hô “có” sauđó hai tay dang ngang,các em khác di chuyểnvề hai phía em A cáchnhau một sải tay.Dồn hàng ngang- Khẩu lệnh: “Lấy bạnA làm chuẩn – dồnhàng”- Tổ chức giảng dạy - HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họcnhư hoạt động 1tập.- Động tác: Em A giơtay phải lên hô “có”,các em khác di chuyểnvề phía em A cách nhaumột khuỷu tay.* Luyện tậpHoạt động 3 [tiết 3]* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng ngang, dóng hàng,điểm số, dàn hàng vàdồn hàng.* Luyện TậpHoạt động 4 [tiết 4]* Kiến thứcÔn động tác tập hợphàng dọc, dóng hàng,điểm số.* Luyện TậpTổ chức luyện tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe,hiện động tác tậpnhận nhiệm vụ họchợp hàng ngang,tập.dóng hàng, điểm số,dàn hàng và dồnhàng.- Tổ chức ôn tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1- Nhắc lại cách thựchiện động tác tập- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1hợp hàng ngang,- HS lắng nghe,dóng hàng, điểm số, nhận nhiệm vụ họcdàn hàng và dồntập.hàng.III. Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà* Xuống lớp4- 5’- Tổ chức ôn tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1- GV hướng dẫn- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họcHS thực hiện thảcủa HS.lỏng- VN ôn bài và- ĐH kết thúcchuẩn bị bài sau___________________________________________________________________Ngày soạn:Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.[3 tiết]I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay tráivà quay sau trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảmbảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải,quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác quayphải, quay trái và quay sau.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt [tập thể], tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’1. Nhận lớpSốlượngPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcĐội hình nhận lớpsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọc- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.3. Khởi độnga] Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b] Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên mônc] Trò chơi- Trò chơi “diệt con vậtcó hại”II. Phần cơ bản:- Gv HD học sinh- HS khởi động theokhởi động.hướng dẫn của GV- GV hướng dẫnchơi16-18’- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơiHoạt động 1 [tiết 1]* Kiến thức.Động tác quay trái.- Khẩu lệnh: “Bên trái quay”- Động tác: Dùng gótchân trái làm trụ, nửatrên bàn chân phải làmđiểm tựa quay ngườiCho HS quan sáttranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.- Đội hình HS quansát tranhHS quan sát GVlàm mẫuqua trái sau đó đưachân phải về ngangchân trái.Động tác quay phải.- Khẩu lệnh: “Bên phải– quay”- Động tác: Dùng gótchân phải làm trụ, nửatrên bàn chân trái làmđiểm tựa quay ngườiqua phải sau đó đưachân trái về ngang chânphải..*Luyện tậpTập đồng loạt2 lần- GV hô - HS tậptheo Gv.- Gv quan sát, sửasai cho HS.Tập theo tổ nhómTập theo cặp đôi4lần- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.ĐH tập luyện theotổ4lần- GV cho 2 HS quaymặt vào nhau tạoGVthành từng cặp đểtập luyện.Thi đua giữa các tổ-ĐH tập luyện theocặp1 lần- GV tổ chức choHS thi đua giữa cáctổ.* Trò chơi “Bịt mắt bắtdê”- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫncách chơi.- Từng tổ lên thiđua - trình diễn- Cho HS chơi thửvà chơi chính thức.- Nhận xét, tuyêndương, và sử phạtngười [đội] thuacuộcHoạt động 2 [tiết 2]*Kiến thứcĐộng tác quay sau- Khẩu lệnh: “Đằng sau- quay”- Tổ chức giảng dạynhư hoạt động 1- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họctập.3-5’- Động tác: Dùng gótchân phải làm trụ, nửatrên bàn chân trái làmđiểm tựa quay ngườiqua phải ra sau sau đóđưa chân trái về ngangchân phải.* Luyện tậpTổ chức luyện tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1Hoạt động 3 [tiết 3]* Kiến thứcÔn động tác quay phải,quay trái và quay sau.- Nhắc lại cách thựchiện động tác quayphải, quay trái vàquay sau.* Luyện Tập- Tổ chức ôn tậpnhư phần luyện tậpcủa hoạt động 1III.Kết thúc* Thả lỏng cơ toànthân.* Nhận xét, đánh giáchung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ônở nhà- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- HS lắng nghe,nhận nhiệm vụ họctập.4- 5’- GV hướng dẫn- HS luyện tập nhưphần luyện tập củahoạt động 1- Nhận xét kết quả,ý thức, thái độ họccủa HS.HS thực hiện thả- VN ôn bài vàlỏngchuẩn bị bài sau- ĐH kết thúc* Xuống lớp___________________________________________________________________CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤCNgày soạn:Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY.[2 tiết]I. Mục tiêu bài học1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có tráchnhiệm trong khi chơi trò chơi.2. Về năng lực:2.1. Năng lực chung:- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động táctay trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các độngtác và trò chơi.- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiệnđộng tác và tìm cách khắc phục.2.2. Năng lực đặc thù:- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân đểđảm bảo an toàn trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác vươn thởvà động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể .- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động táclàm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác vươnthở và động tác tay.II. Địa điểm – phương tiện- Địa điểm: Sân trường- Phương tiện:+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thiđấu.- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt [tập thể], tập theo nhóm, tập luyệntheo cặp.IV. Tiến trình dạy họcLVĐNội dungThờigianI. Phần mở đầu5 – 7’Sốlượng1.Nhận lớpPhương pháp, tổ chức và yêu cầuHoạt động GVHoạt động HSGv nhận lớp, thămhỏi sức khỏe họcsinh phổ biến nộidung, yêu cầu giờhọcĐội hình nhận lớp- Cán sự tập trunglớp, điểm số, báocáo sĩ số, tình hìnhlớp cho GV.2.Khởi độnga] Khởi động chung2x8NĐội hình khởi động- Xoay các khớp cổ tay,cổ chân, vai, hông,gối,...b] Khởi động chuyênmôn2x8N- Các động tác bổ trợchuyên môn- Gv HD học sinh - HS khởi động theokhởi động.hướng dẫn của GVc] Trò chơi- Trò chơi “đứng ngồitheo lệnh”II. Phần cơ bản:- GV hướng dẫnchơi- HS tích cực, chủđộng tham gia tròchơiCho HS quan sát- Đội hình HS quan16-18’Hoạt động 1 [tiết 1]* Kiến thức.Động tác vươn thở.tranhGV làm mẫu độngtác kết hợp phântích kĩ thuật độngtác.N1: chân trái sangngang, hai tay đưa lêncao chếch chữ V, ngửađầu hít vào.sát tranhHS quan sát GVlàm mẫuN2: Hạ hai tay bắt chéotrước bụng, cúi đầu thởhết ra.N3: Như nhịp 1N4: Về TTCBN5,6,7,8: Như vậynhưng bước chân phải*Luyện tập2 lầnTập đồng loạt- GV hô - HS tậptheo Gv.- Đội hình tập luyệnđồng loạt.- Gv quan sát, sửasai cho HS.4lầnTập theo tổ nhóm- Y,c Tổ trưởng chocác bạn luyện tậptheo khu vực.ĐH tập luyện theotổGV4lần-ĐH tập luyện theo