"Choáng" với thi, kiểm tra giữa kỳ trực tuyến
Nhà trường chủ động các hình thức kiểm tra, đánh giá nên có tình trạng mỗi trường tổ chức kiểm tra giữa kỳ mỗi kiểu
-
Xử lý khủng hoảng tâm lý do học trực tuyến
-
Thi trực tuyến: Ra đề cách nào để đạt hiệu quả?
-
Thời khóa biểu học trực tuyến: Thấy mà ngợp!
-
Làm bài kiểm tra trực tuyến khó đúng thực chất
Anh Thanh, phụ huynh của học sinh [HS] một trường THCS tại quận 1, cho biết con mình có lịch kiểm tra dày đặc, thậm chí là kiểm tra cả môn thể dục.
Lịch kiểm tra dày đặc
Theo anh Thanh, con anh đang học lớp 6, dù nhà trường công khai các nội dung ôn tập từng môn học trước khi kiểm tra nhưng nhìn vào lịch dày đặc, không khác gì khi thi trực tiếp khiến anh cũng thấy "choáng". Theo phụ huynh này phản ánh, nhà trường kiểm tra tổng cộng 12 môn, trong đó 3 môn theo hình thức sản phẩm là giáo dục công dân, nhạc và họa. "Các môn còn lại theo hai hình thức tự luận và trắc nghiệm. Với môn thể dục, nội dung kiểm tra là bài thể dục liên hoàn. Có hôm kiểm tra, 17 giờ 30 phút con mới được rời khỏi màn hình" - anh Thanh nói.
Học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn [TP HCM] trong giờ học trực tuyến
Theo tìm hiểu của phóng viên, do kiểm tra theo hình thức trực tuyến, không ít trường hợp HS quá tải vì kiểm tra giữa kỳ. Phụ huynh một trường THCS tại quận 7 cho biết trường tổ chức kiểm tra môn toán theo hình thức trắc nghiệm nhưng HS viết ra giấy và chụp gửi lại bằng email. Trong khi đó ở môn ngữ văn, có một số HS do bị nghẽn mạng nên thời gian làm bài bị ảnh hưởng. "Có em làm chưa xong thì đã hết thời gian. Nhiều HS lần đầu chưa quen với kiểm tra trắc nghiệm nên bị điểm thấp. Trong khi đó lại khó công bằng giữa các HS khi có em được phụ huynh ở bên cạnh giúp đỡ" - phụ huynh này cho biết.
Cô Trần Thị Quỳnh Anh, giáo viên môn ngữ văn Trường THPT Trưng Vương [quận 1], cho biết với bài kiểm tra giữa kỳ, HS sẽ làm bài nghị luận xã hội trong 90 phút và gửi lại bằng email, riêng bài kiểm tra 15 phút sẽ thực hiện theo hình thức vấn đáp.
Nhiều trường ra đề mở
Ông Đỗ Đình Đảo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ [quận 4], cho biết lâu nay các trường thực hiện dạy học và kiểm tra trên hệ thống LMS của Sở Giáo dục và Đào tạo [GD-ĐT] TP HCM. Nhưng sự bất tiện của việc này là hay bị nghẽn mạng, nếu HS đồng loạt kiểm tra cùng thời điểm rất dễ khiến các em thiệt thòi. "Chính vì vậy, trường có báo cáo với Sở GD-ĐT thành phố tổ chức tự thiết kế một hệ thống kiểm tra, đánh giá riêng cho HS của trường. Cấp cho 1.757 HS của trường mỗi em một tài khoản Gmail riêng.
Trước giờ kiểm tra sẽ có đường link thông báo và chỉ có tài khoản riêng, được bảo mật của HS mới có thể vào được. Phòng thi trực tuyến được thiết kế như thi trực tiếp, có giám thị, hết giờ thi thì hệ thống tự động nhắc và HS nhấn nút nộp bài. Trong quá trình kiểm tra, nhà trường cũng đề nghị HS bật camera để thầy, cô giám sát được" - ông Đảo nói.
Trong khi đó, tại một số trường THPT khác lại chủ trương lấy điểm kiểm tra giữa kỳ theo hình thức để HS làm các bài thu hoạch dự án. Tại Trường THPT Lê Quý Đôn [quận 3], ông Nguyễn Viết Đăng Du, tổ trưởng sử, cho biết không những HS toàn bộ 3 khối lớp của trường mà HS của 9 trường THPT khác như Trường THPT Marie Curie, Trường THPT Lê Thị Hồng Gấm, THPT Trần Đại Nghĩa, THPT Nguyễn Thị Minh Khai… cùng tham gia dự án để lấy điểm kiểm tra định kỳ học kỳ I, điểm hệ số 2. "HS truy cập vào các website của các bảo tàng trên địa bàn TP HCM, như: Bảo tàng Lịch sử TP HCM, Bảo tàng TP HCM… để tham quan online. Trên cơ sở đó thực hiện các sản phẩm theo yêu cầu của từng khối lớp" - ông Du nói.
Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du [quận 10], cho biết trong tuần này trường mới bắt đầu kiểm tra giữa học kỳ I nhưng chủ trương của trường là kiểm tra theo hướng đề mở để các em tự tìm tòi kiến thức và viết thu hoạch sản phẩm. "Chỉ khi kiểm tra cuối kỳ I, kết quả này có thể ảnh hưởng đến việc xét học bạ trong các kỳ thi thì nhà trường mới chú trọng vấn đề kiểm tra tính tự giác của các em. Nhưng thời điểm kiểm tra cuối học kỳ I là lúc có thể các em HS khối 12 đã quay trở lại trường học trực tiếp nên sẽ dễ dàng hơn" - ông Phú thông tin.
Kiểm tra, đánh giá cả quá trình học
Theo quy định của Sở GD-ĐT TP HCM, thành phố xác định HS học trực tuyến đến hết học kỳ I, vì vậy các trường xây dựng và bổ sung tiêu chí, hình thức kiểm tra, đánh giá vào quy chế của trường dựa vào các quy định chung. Các nhà trường hướng dẫn giáo viên sử dụng kết quả kiểm tra, đánh giá cả quá trình học tập của HS trong quá trình học trực tuyến thay cho các bài kiểm tra thường xuyên đúng quy định. Khi thực hiện bằng hình thức trực tuyến, người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá bảo đảm việc kiểm tra, chính xác, công bằng, khách quan, trung thực.
| Trường THPT Hùng Vương Tổ Toán học |
CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT, 45 PHÚT – KHỐI 10
Yêu cầu
1. Giáo viên. Ra đề đúng cấu trúc đã thống nhất. Đối với bài kiểm tra 15 phút có thể cho học sinh làm nhiều bài kiểm tra thêm nhưng chỉ làm bài trong thời gian 15 phút đồng thời mức độ đề tương tự, tránh tình trạng ra đề quá khó hoặc quá dễ. Chấm, trả bài đúng thời gian quy định: Đối với bài kiểm tra 15 phút: trả bài chậm nhất sau 1 tuần, đối với bài kiểm tra 45 phút: trả bài chậm nhất sau 10 ngày kể từ ngày kiểm tra.
2. Học sinh
v Chủ động ôn tập để đạt kết quả cao nhất, lưu, giữ bài kiểm tra cẩn thận để nhà trường đối chiếu khi cần;
v Nhắc nhở Thầy Cô ra đúng cấu trúc nếu Thầy Cô quên cấu trúc;
v Thường xuyên nhắc nhở Thầy Cô trả bài nếu Thầy Cô quên trả bài.
| Kiểm tra | Bài số | Tuần PPCT | Cấu trúc |
| Học kỳ I có 6 bài kiểm tra | |||
| 45 phút | 1 | Tuần 5 | Câu 1 [4.0 điểm]: Các phép toán trên tập hợp [rời rạc] Câu 2 [4.0 điểm]: Các phép toán trên tập hợp [tập con của R] Câu 3 [2,0 điểm]: Chứng minh Định lý bằng Phương pháp phản chứng |
| 15 phút | 2 | Tuần 8 | Đề bài. Lập bảng biến thiên và vẽ Parabol. Tương giao giữa đường thẳng và Parabol |
| 15 phút | 3 | Tuần 11 | Đề bài. Bài toán liên quan đến hệ trục Oxy |
| 15 phút | 4 | Tuần 12 | Đề bài: Giải phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai |
| 45 phút | 5 | Tuần 12 | Câu 1 [3.0 điểm]: Chứng minh đẳng thức véc tơ Câu 2 [7.0 điểm]: Bài toán liên quan đến hệ trục Oxy. |
| 45 phút | 6 | Tuần 15 | Câu 1 [2.0 điểm]: Tìm tập xác định của hàm số, tính chất của hàm số Câu 2 [4.0 điểm]: Lập bảng biến thiên và vẽ Parabol. Tương giao giữa đường thẳng và Parabol; Câu 3 [4.0 điểm]: Một số phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai. |
| Học kỳ II có 6 bài kiểm tra | |||
| 15 phút | 1 | Tuần 24 | Đề bài.[10 điểm] Viết phương trình đường thẳng |
| 15 phút | 2 | Tuần 25 | Câu 1 [5 điểm]. Ứng dụng xét dấu của nhị thức Câu 2 [5 điểm]. Ứng dụng xét dấu của tam thức |
| 45 phút | 3 | Tuần 27 | Câu 1 [4 điểm]. Hệ bất phương trình bậc nhất, bậc hai một ẩn Câu 2 [4 điểm]. Giải bất phương trình [tích; thương] Câu 3 [2 điểm]. Tam thức bậc hai |
| 45 phút | 4 | Tuần 30 | Câu 1. [3 điểm]. Tính giá trị lượng giác của một cung Câu 2. [4 điểm]. Chứng minh đẳng thức lượng giác Câu 3. [3 điểm]. Công thức lượng giác |
| 15 phút | 5 | Tuần 34 | Đề bài. [10điểm]. Công thức lượng giác |
| 45 phút | 6 | Tuần 36 | Câu 1. [5 điểm]. Bài toán về tam giác Câu 2. [5 điểm]. Bài toán về đường tròn |
CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT, 45 PHÚT – KHỐI 11
Yêu cầu
- Giáo viên. Ra đề đúng cấu trúc đã thống nhất. Đối với bài kiểm tra 15 phút có thể cho học sinh làm nhiều bài kiểm tra thêm nhưng chỉ làm bài trong thời gian 15 phút đồng thời mức độ đề tương tự, tránh ra đề quá khó hoặc quá dễ. Chấm, trả bài đúng thời gian quy định: Đối với bài kiểm tra 15 phút: trả bài chậm nhất sau 1 tuần kể từ ngày kiểm tra, đối với bài kiểm tra 45 phút: trả bài chậm nhất sau 10 ngày kể từ ngày kiểm tra.
- Học sinh.
v Chủ động ôn tập để đạt kết quả cao nhất, lưu, giữ bài kiểm tra cẩn thận để nhà trường đối chiếu khi cần;
v Nhắc nhở Thầy Cô ra đúng cấu trúc nếu Thầy Cô quên cấu trúc;
v Thường xuyên nhắc nhở Thầy Cô trả bài nếu Thầy Cô quên trả bài;
| Kiểm tra | Bài số | Tuần PPCT | Cấu trúc |
| Học kỳ I có 6 bài kiểm tra | |||
| 15 phút | 1 | Tuần 3 | Đề bài. Giải phương trình lượng giác cơ bản. |
| 45 phút | 2 | Tuần 8 | Câu 1 [1 điểm]: Tìm tập xác định của hàm số lượng giác; Câu 3 [4 điểm]: Phương trình lượng giác thường gặp; |
| 15 phút | 3 | Tuần 11 | Đề bài. Bài toán liên quan đến khai triển nhị thức. |
| 45 phút | 4 | Tuần 12 | Câu 1 [2 điểm]: Tìm ảnh điểm qua một phép dời hình. |
| 15 phút | 5 | Tuần 13 | Đề bài. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng; chứng minh đường thẳng song song với mặt phẳng. |
| 45 phút | 6 | Tuần 15 | Câu 1 [2 điểm]: Bài toán dùng quy tắc đếm; |
| Học kỳ II có 6 bài kiểm tra | |||
| 15 phút | 1 | Tuần 23 | Câu 1. [10 điểm]. Tìm cấp số cộng thỏa đk cho trước. |
| 45 phút | 2 | Tuần 25 | Câu 1: [2điểm]. Chứng minh mệnh đề bằng phương pháp quy nạp Câu 2: [3điểm]. Tìm cấp số cộng [ tìm u1, d ] thỏa đk cho trước Câu 3: [3điểm]. Tìm cấp số nhân thỏa đk cho trước Câu 4: [2điểm]. Tìm đk của tham số để phương trình bậc ba có 3 nghiệm lập thành cấp số cộng |
| 15 phút | 3 | Tuần 27 | Câu 1. [10 điểm]. Tính giới hạn của hàm số: dạng |
| 45 phút | 4 | Tuần 29 | Câu 1. [ 6 điểm] Tìm các giới hạn a. Giới hạn của dãy số b. Gới hạn của hàm số : dạng … c. Gới hạn của hàm số: dạng Câu 2: [2 điểm] Xét tính liên tục của hàm số Câu 3: [2 điểm] Chứng minh phương trình có nghiệm |
| 15 phút | 5 | Tuần 31 | Câu 1 [10 điểm]. Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng |
| 45 phút | 6 | Tuần 35 | Câu 1 [6 điểm]. Chứng minh đường thẳng; mặt phẳng vuông góc Câu 2 [3 điểm]. Xác định và tính góc Câu 3 [1 điểm]. Xác định và tính khoảng cách |
CẤU TRÚC ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT, 45 PHÚT – KHỐI 12
Yêu cầu
- Giáo viên. Ra đề đúng cấu trúc đã thống nhất. Đối với bài kiểm tra 15 phút có thể cho học sinh làm nhiều bài kiểm tra thêm nhưng chỉ làm bài trong thời gian 15 phút đồng thời mức độ đề tương tự, tránh tình trạng ra đề quá khó hoặc quá dễ. Chấm, trả bài đúng thời gian quy định: Đối với bài kiểm tra 15 phút: trả bài chậm nhất sau 1 tuần, đối với bài kiểm tra 45 phút: trả bài chậm nhất sau 10 ngày kể từ ngày kiểm tra.
- Học sinh.
v Chủ động ôn tập để đạt kết quả cao nhất, lưu, giữ bài kiểm tra cẩn thận để nhà trường đối chiếu khi cần;
v Nhắc nhở Thầy Cô ra đúng cấu trúc nếu Thầy Cô quên cấu trúc;
v Thường xuyên nhắc nhở Thầy Cô trả bài nếu Thầy Cô quên trả bài;
| Kiểm tra | Bài số | Tuần PPCT | Cấu trúc |
| Học kỳ I có 6 bài kiểm tra | |||
| 15 phút | 1 | Tuần 3 | Đề bài. Tìm GTLN-GTNN của một hàm số trên đoạn |
| 15 phút | 2 | Tuần 7 | Đề bài: Bài toán tương giao, tiếp tuyến của đồ thị hàm số. |
| 45 phút | 3 | Tuần 8 | Câu 1 [6 điểm]: Cho một hàm số. a] Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị [C] của hàm số, b] Bài toán liên quan đến KSHS Câu 2 [2 điểm]: Tìm GTLN, GTNN một hàm số Câu 3 [2 điểm]: Bài toán liên quan đến KSHS – nâng cao. |
| 15 phút | 4 | Tuần 11 | Đề bài. Tính thể tích của khối đa diện. |
| 45 phút | 5 | Tuần 12 | Đề bài. Cho khối chóp [có một cạnh vuông góc với đáy] hoặc khối lăng trụ đứng thoả mãn tính chất P nào đó. 1] Tính thể tích ... [4 điểm] 2] Xác định và tính góc [3 điểm] 3] Tính khoảng cách [3 điểm] |
| 45 phút | 6 | Tuần 15 | Câu 1 [2 điểm]: Tìm TXĐ của hàm số mũ hoặc hàm số lôgarit; Câu 2 [2 điểm]: Chứng minh đẳng thức liên quan đến đạo hàm của hàm số mũ hoặc hàm số lôgarit; Câu 3 [3 điểm]: Giải phương trình, bất phương trình mũ Câu 4 [3 điểm]: Giải phương trình, bất phương trình logarit |
| Học kỳ II có 6 bài kiểm tra | |||
| 15 phút | 1 | Tuần 26 | Câu 1 [5 điểm]. Tính tích phân bằng phương pháp đổi biến số Câu 2 [5 điểm]. Tính tích phân bằng phương pháp từng phần |
| 45 phút | 2 | Tuần 29 | Câu 1: [2điểm] Tìm nguyên hàm Câu 2: [6điểm] Tính các tích phân sử dụng phương pháp đổi biến và từng phần Câu 3: [2điểm] Tính diện tích hình phẳng giới hạn bởi các đường [2 đường] |
| 15 phút | 3 | Tuần 29 | Câu 1 [5 điểm]. Viết phương trình mặt phẳng Câu 2 [5 điểm]. Viết phương trình mặt cầu |
| 45 phút | 4 | Tuần 31 | Câu 1[4 điểm]. Tọa độ điểm, tọa độ véc tơ, ứng dụng tích có hướng. Câu 2 [4 điểm]. Viết phương trình mặt phẳng Câu 3 [2 điểm]. Viết phương trình mặt cầu |
| 15 phút | 5 | Tuần 32 | Câu 1 [5 điểm]. Thực hiện các phép toán trên tập số phức Câu 2 [5 điểm]. Tìm số phức thỏa điều kiện cho trước |
| 45 phút | 6 | Tuần 34 | Câu 1 [5 điểm]. Vận dụng các phép tính số phức, xác định phần thực và phần ảo, môđun, viết dạng lượng giác của số phức. Câu 2 [3 điểm]. Biết giải phương trình bậc hai với hệ số thực, hệ số phức. Thông hiểu giải phương trình bậc bốn trùng phương, bậc 3 hệ số thực nhẩm được nghiệm. Câu 3 [2 điểm]. Vận dụng tìm tập hợp biểu diễn số phức thỏa mãn đk cho trước. |
Đồng Xoài, ngày 22 tháng 8 năm 2016
Tổ trưởng
Nguyễn Hữu Hiếu