Cách trình bày chính tả lớp 5

Tiếng Việt Lớp 5 tập 1 - Tuần 13

Chính tả bài Hành trình của bầy ong trang 125 hướng dẫn các em học sinh nắm vững kiến thức về nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng. Đồng thời biết phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c thật tốt.

Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng soạn giáo án cho học sinh của mình. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm bài Tập đọc Người gác rừng tí hon, Trồng rừng ngập mặn của Tuần 13. Vậy mời thầy cô cùng các em tham khảo nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:

Chính tả bài Hành trình của bầy ong trang 125 - Tuần 13

Nhớ - viết: Hành trình của bầy ong [Hai khổ thơ cuối]

Trả lời:

Bầy ong rong ruổi trăm miềnRù rì đôi cánh nối liền mùa hoa.Nối rừng hoang với biển xaĐất nơi đâu cũng tìm ra ngọt ngào.[Nếu hoa có ở trời cao

Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm]

Chắt trong vị ngọt mùi hươngLặng thầm thay những con đường ong bay.Trải qua mưa nắng vơi đầyMen trời đất đủ làm say đất trời.Bầy ong giữ hộ cho người

Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày.

Chú ý:

• Trình bày đúng 2 khổ thơ cuối bài thơ Hành trình của bầy ong.
• Chú ý viết đúng những chữ khó: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm.

Câu 2

a] Tìm các từ ngữ có chứa các tiếng sau:

M: nhân sâm/xâm nhập

b] Tìm các từ ngữ có tiếng chứa vần ghi trong bảng sau:

M: buột miệng/buộc lạt

Trả lời:

a]

b]

Câu 3

a] s hay x:

Đàn bò vàng trên đồng cỏ ...anh ...anh
Gặm cả hoàng hôn, gặm cả buổi chiều ...ót lại

Theo NGUYỄN ĐỨC MẬU

b] t hay c:

Trong làn nắng ửng: Khói mơ tanĐôi mái tranh lấm tấm vàngSột soạ... gió trêu tà áo biế...

Trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang.

Theo HÀN MẶC TỬ

Trả lời:

a]

Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh
Gặm cỏ hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại.

b]

Trong làn nắng ửng: Khói mơ tanĐôi mái tranh lấm tấm vàng

Sột soạt gió trêu tà áo biếc
Trên giàn thiên lí. Bóng xuân sang.

Cập nhật: 26/10/2021

Giải câu 1, 2 Chính tả: Lương Ngọc Quyến trang 17 SGK Tiếng Việt 5 tập 1. Câu 3. Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo vần.

Câu 1

Nghe - viết

Lương Ngọc Quyến

      Lương Ngọc Quyến là con trai nhà yêu nước Lương Văn Can. Nuôi ý chí khôi phục non sông, ông tìm đường sang Nhật Bản học quân sự, rồi qua Trung Quốc mưu tập hợp lực lượng chống thực dân Pháp. Ông bị giặc bắt đưa về nước. Chúng khoét bàn chân ông, luồn dây thép buộc chân vào xích sắt. Ngày 30 – 8 – 1917, cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ. Lương Ngọc Quyến được giải thoát và tham gia chỉ huy nghĩa quân. Ông hi sinh, nhưng tấm lòng trung với nước của ông còn sáng mãi.

Theo Lương Quân

Lời giải chi tiết:

Chú ý:

-  Viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp.

-  Chú ý viết đúng danh từ riêng; ngày, tháng, năm; những từ khó viết: mưu, khoét, xích sắt,...

Luyện Bài Tập Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 - Xem ngay

Giải câu 1, 2, 3 bài Chính tả: Ê-mi-li, con trang 55 SGK Tiếng Việt 5 tập 1. Câu 3. Tìm tiếng có chứa ưa hoặc ươ thích hợp điền vào ô trống

Câu 2

Tìm những tiếng có ưa hoặc ươ trong hai khổ thơ dưới đây. Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy.

Thuyền đậu, thuyền đi hạ kín mui

Lưa thưa mưa biển ấm chân trời

Chiếc tàu chở cá về bến cảng

Khói lẫn màu mây tưởng đảo khơi.

Em bé thuyền ai ra giỡn nước

Mưa xuân tươi tốt cả cây buồm

Biển bằng không có dòng xuôi ngược

Cơm giữa ngày mưa gạo trắng thơm.

                                               Huy Cận

Phương pháp giải:

Em làm theo yêu cầu của bài tập.

Lời giải chi tiết:

- Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, tưởng, nước, tươi, ngược, giữa.

- Nhận xét về cách ghi dấu thanh:

+ Trong tiếng có chứa ưa [không có âm cuối] dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính - ư. Các tiếng lưa thưa, mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang.

+ Trong các tiếng tưởng, nước, ngược [có âm cuối] dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính - ơ. Tiếng tươi không có dấu thanh vì mang thanh ngang.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu HàNgày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 1Nghe viết : VIỆT NAM THÂN YÊUI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi chính tảtrong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát.2. Kỹ năng : Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập2; thực hiện đúng Bài tập 3. 3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi tìm được chữ thích hợp để hoàn thành BT 3.- HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý của giáoviên.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Phiếu bài tập 3.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 1 phút ] :- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chínhtả. [20 phút]* Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bàichính tả.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượtbằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âmchính xác các tiếng có âm, vần, thanhdễ viết sai.- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, - HS theo dõi SGK.- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hànhắc HS quan sát hình thức trình bàycủa bài.- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.Đọc 1 đến 3 lượt.- Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [ 15phút ]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tậpSGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.GV lưu ý HS :+ Số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng ng/ngh.+ Số 2 chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh.+ Số 3 chứa tiếng bắt đầu bằng c/k.- Yêu cầu HS làm bài vào tập.- GV nhận xét, sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập.- Gv nhận xét và chốt, ghi bảng :+ ngh, gh, k : đứng trước I, e, ê.+ ng, g, c : đứng trước các âm còn lại.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài vào tập.- HS lần lượt đọc bài văn hoàn chỉnhcủa mình.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài vào phiếu bài tập.- HS lần lượt nêu quy tắc viết ng, g, cvà ngh, gh, k.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt vềnhà viết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 2Nghe viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾNI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài vănxuôi.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà2. Kỹ năng : Ghi lại đúng phần vần của tiếng [từ 8 – 10 tiếng] trong BT2;chép đúng vần của các tiền vào mô hình, theo yêu cầu.3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- Học sinh khá, giỏi làm đúng BT 2, BT 3- Học sinh yếu làm được BT 2, BT 3 theo hướng dẫn của GV[Giảm bớt các tiếng có vần giống nhau ở bài tập 2 - theo chương trìnhgiảm tải].II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Mô hình cấu tạo vần trong BT 3. Phiếu BT 1.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] :- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chínhtả. [15 phút]* Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bàichính tả.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượtbằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âmchính xác các tiếng có âm, vần, thanhdễ viết sai.- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả,nhắc HS quan sát hình thức trình bày - 1 em nhắc lại các quy tắc viết ng, g, cvà ngh, gh, k.- 4 em viết 3 từ ngữ bắt đầu bằng ng, g,c và ngh, gh, k. - HS theo dõi SGK.- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài.- HS viết bài.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hàcủa bài.- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết.Đọc 1 đến 3 lượt.- Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [15 phút]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tậpSGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài vào tập - GV nhận xét, sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV phát phiếu bài tập cho HS.- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - Gv nhận xét và sửa bài.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt vềnhà viết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài vào tập - HS lần lượt đọc kết quả của mìnhtrước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trên phiếu.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 3Nhớ viết : THƯ GỬI CÁC HỌC SINHI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.2. Kỹ năng : Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hìnhcấu tạo vần [bài tập 2]; biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.- HS yếu nghe đọc viết đúng đoạn thư.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà1. Giáo viên : Phiếu bài tập 2.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] :- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viếtchính tả. [15 phút]* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạnchính tả theo yêu cầu.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1lượt .- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn thưcần nhớ.- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viếtsai trong bài.- GV yêu cầu HS viết bài.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [ 15phút ]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tậpSGK.* Cách tiến hành : Bài 2 : - HS chép vần của các tiếng trong haidòng thơ đã cho vào mô hình trên bảng. - HS theo dõi SGK.- 2 em đọc thuộc lòng đoạn thư cầnnhớ.- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn.- HS xem kĩ những chữ dễ viết sai trongbài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV phát phiếu bài tập cho HS.- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV yêu cầu HS làm bài trong tập. - Gv nhận xét và sửa bài.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt vềnhà viết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trên phiếu.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài vào tập.- HS lần lượt đọc kết quả của mìnhtrước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 4Nghe viết : ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi.2. Kỹ năng : Nắm chắc mô hình cáu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trongtiếng có ia, iê [Bài tập 2, bài tập 3].3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hình thànhnhân cách con người mới.* HS yếu viết đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài theo hướng dẫn của GV.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Phiếu BT 2.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhTrường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] :- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viếtchính tả. [15 phút]* Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bàichính tả.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượtbằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âmchính xác các tiếng có âm, vần, thanhdễ viết sai.- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả,nhắc HS quan sát hình thức trình bàycủa bài.- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết.Đọc 1 đến 3 lượt.- Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [15 phút]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tậpSGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV phát phiếu bài tập cho HS.- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - Vài em viết các tiếng Chúng – tôi –mong – thế – giới – này – hòa – bìnhvào mô hình cấu tạo vần. - HS theo dõi SGK.- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trên phiếu.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 2 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV nhận xét.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt vềnhà viết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS lần lượt nêu quy tắc ghi dấu thanh.- Lớp nhận xét, bổ sung. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 5Nghe viết : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚCI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn.2. Kỹ năng : Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm đượccác đánh dấu thanh trong các tiếng có uô, ua. [BT2]; tìm được tiếng thích hợp cóchứa uô hặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3.3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi giải thích được quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng vừatìm được [Bài tập 2] và hiểu được nghĩa các câu thành ngữ [BT 3].- HS yếu biết cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi uô /ua.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chínhtả. [15 phút]* Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bàichính tả.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượtbằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âmchính xác các tiếng có âm, vần, thanhdễ viết sai.- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả,nhắc HS quan sát hình thức trình bàycủa bài.- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết.Đọc 1 đến 3 lượt.- Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [15 phút]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tậpSGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài trong tập hayVBT.- Vài em viết các tiếng tiến – biển – bìa- mía vào mô hình cấu tạo vần. Nêu quytắc đánh dấu thanh trong từng tiếng. - HS theo dõi SGK.- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trong tập hay VBT.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 2 em lên làm trên bảng, lớp nhận xét.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV nhận xét.- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câuthành ngữ mình biết.- GV giải nghĩa các câu thành ngữ cònlại cho HS hiểu.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt vềnhà viết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS lần lượt nêu các câu thành ngữ đãhoàn chỉnh.- Lớp nhận xét, bổ sung.- HS giải nghĩa một số câu thành ngữmình biết.- HS nghe và viết vào tập. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu HàNgày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 6Nhớ viết : Ê-MI-LI, CON…I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Nhớ - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tựdo.2. Kỹ năng : Nhận biết được các tiếng chứa ưa,ươ và cách ghi dấu thanhtheo y/c của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ,tục ngữ ở BT3].3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi hiểu nghĩa và thuộc 4 câu thành ngữ, tục ngữ [BT 3].- HS yếu làm được BT2, 3 theo gợi ý của GV.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Phiếu bài tập 2.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 ph ] :- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.[15 phút]* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạn chínhtả theo yêu cầu.* Cách tiến hành : - HS viết các tiếng suối, ruộng,tuổi, mùa, lúa và nêu quy tắc ghidấu thanh ở những tiếng đó. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt .- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cầnnhớ.- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viết saitrong bài.- GV yêu cầu HS viết bài.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [ 15 phút ]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV phát phiếu bài tập cho HS.- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV yêu cầu HS làm bài trong tập - Gv nhận xét và sửa bài.- GV yêu cầu HS giải nghĩa các câu thànhngữ, tục ngữ mà mình biết.- GV giải nghĩa các câu còn lại cho HS hiểu.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- HS theo dõi SGK.- 2 em đọc thuộc lòng đoạn bàicần nhớ.- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn.- HS xem kĩ những chữ dễ viết saitrong bài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗivà sửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tralỗi.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trên phiếu.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài vào tập - HS lần lượt đọc các câu thànhngữ, tục ngữ đã hoàn chỉnh.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- HS giải nghĩa các câu thành ngữ,tục ngữ mà mình biết.- HS nghe và viết vào tập. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhàviết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 7Nghe viết : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG[MT]I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Viết đúng bài chính tả; trình bày đung hình thức bài vănxuôi.2. Kỹ năng : Tìm được vần thích hợp để điền vào cả 3 chỗ trống trongđoạn thơ [BT2]; thực hiện được 2 trong 3 ý [ a,b,c] của BT3 [kiến, tía, mía].3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.* Học sinh khá, giỏi làm được đầy đủ Bài tập 3.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà* MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹp của dòng kinh [kênh] quê hương, có ýthức BVMT xung quanh [Khai thác trực tiếp nội dung bài].II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] - KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.[15 phút ]* Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bàichính tả.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượtbằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âmchính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễviết sai.- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắcHS quan sát hình thức trình bày của bài.- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc1 đến 3 lượt.- Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [ 15 phút ]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK.* Cách tiến hành : - Vài em viết các tiếng lưa thưa,mưa, tưởng, tươi. Nêu quy tắc đánhdấu thanh trong từng tiếng. - HS theo dõi SGK.- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗivà sửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tralỗi.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu HàBài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài trong tập - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài trong tập - Gv nhận xét và sửa bài.- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câuthành ngữ mình biết.- GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn lạicho HS hiểu.* MT : Giáo dục tình cảm yêu quý vẻ đẹpcủa dòng kinh [kênh] quê hương, có ý thứcBVMT xung quanh.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhàviết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trong tập - HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em lên làm trên bảng, lớp nhậnxét.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trong tập - HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em lên làm trên bảng, lớp nhậnxét.- HS giải nghĩa một số câu thànhngữ mình biết.- HS nghe và viết vào tập. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 8Nghe viết : KÌ DIỆU RỪNG XANH[MT]I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Nghe – viết đúng bài Chính tả; không mắc quá 5 lỗi trongbài; trình báy đúng hình thức văn xuôi [từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu].2. Kỹ năng : Tìm được tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn [BT2]; tìm đượctiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống [BT3].3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi làm đúng BT2, 3, 4- HS yếu tìm được các tiếng yểng, hải yến, đỗ quyên theo gợi ý của GV[BT4].* MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú củarừng, thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp củarừng. Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thứcbảo vệ môi trường [trực tiếp].II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] :- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm. - Vài em viết các tiếng viếng, nghĩa,hiền, điều, việc, liệu. Nêu quy tắcđánh dấu thanh trong từng tiếng.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả.[ 15 phút ]* Mục tiêu : HS biết trình bày đúng bàichính tả.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượtbằng giọng thong thả, rõ ràng, phát âmchính xác các tiếng có âm, vần, thanh dễviết sai.- Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, nhắcHS quan sát hình thức trình bày của bài.- GV đọc từng đoạn, câu cho HS viết. Đọc1 đến 3 lượt.- Gv đọc toàn bài chính tả một lần nữa.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung.* MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài vănđể cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng,thấy được tình cảm yêu mến, ngưỡng mộcủa tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Từ đócác em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên,thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ môitrường.b. Hoạt động 2 : Làm bài tập. [15 phút ]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập SGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài trong tập - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 : - HS theo dõi SGK.- HS đọc thầm bài chính tả, quan sáthình thức trình bày của bài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗivà sửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tralỗi.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trong tập - HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trong tập Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- Yêu cầu HS làm bài trong tập - Gv nhận xét và sửa bài.- GV yêu cầu HS giải nghĩa một số câuthành ngữ mình biết.- GV giải nghĩa các câu thành ngữ còn lạicho HS hiểu.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt về nhàviết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị bài sau.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em lên làm trên bảng, lớp nhậnxét.- HS giải nghĩa một số câu thànhngữ mình biết.- HS nghe và viết vào tập. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 9Nhớ viết : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀI. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bàyđúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà2. Kỹ năng : Làm được BT[2] a/b hoặc BT [3] a/b hoặc Bài tập chính tảphương ngữ do giáo viên soạn.3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi tìm từ láy âm đầu l, âm cuối ng.- HS yếu làm được BT 2 theo gợi ý của GV.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :1. Giáo viên : Phiếu bài tập 2. Các phiếu dính bài tập 3.2. Học sinh : Đồ dùng học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Hoạt động khởi động [ 5 phút ] :- KTBC : Gọi HS lên bảng.- Nhận xét, cho điểm.- GTB : Trực tiếp.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn viếtchính tả. [15 phút]* Mục tiêu : HS nhớ và viết đúng đoạnchính tả theo yêu cầu.* Cách tiến hành : - GV đọc bài chính tả trong SGK 1lượt .- Yêu cầu 2 em đọc thuộc lòng đoạn bàicần nhớ.- Yêu cầu HS xem kĩ những chữ dễ viếtsai trong bài.- GV yêu cầu HS viết bài.- GV chấm 7 – 10 bài.- GV nêu nhận xét chung. - HS viết các tiếng có chứa vần uyên,uyêt. - HS theo dõi SGK.- 2 em đọc thuộc lòng đoạn bài cầnnhớ.- Lớp theo dõi, bổ sung cho bạn.- HS xem kĩ những chữ dễ viết saitrong bài.- HS viết bài.- HS rà soát lại bài, tự phát hiện lỗi vàsửa lỗi.- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra lỗi.Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hàb. Hoạt động 2 : Làm bài tập.[ 15 phút]* Mục tiêu : HS biết làm các bài tậpSGK.* Cách tiến hành : Bài 2 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV phát phiếu bài tập cho HS.- Yêu cầu HS làm bài trên phiếu. - Gv nhận xét và sửa bài.Bài 3 :- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.- GV yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện làmBan giám khảo.- GV phát các đồ dùng trò chơi cho cácnhóm.- GV cùng Ban giám khảo đánh giá,nhận xét và chấm điểm cho các nhóm.- GV tuyên dương nhóm thắng cuộc.3. Hoạt động nối tiếp : 5 phút.- Nhận xét tiết học.- Yêu cầu HS viết chính tả chưa tốt vềnhà viết lại cho tốt hơn.- Chuẩn bị Ôn tập, kiểm tra GiữaHKI.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- HS làm bài trên phiếu.- HS nêu kết quả trước lớp.- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa bài.- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.- Mỗi nhóm cử đại diện làm Ban giámkhảo.- HS nhận đồ dùng trò chơi và sắp xếptrong nhóm tham gia trò chơi.- HS lần lượt tìm nhanh và lên gắnbảng những từ láy tìm được.- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét vàchấm điểm cho các nhóm. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Chính tả tuần 11Nghe viết : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG[MT + BĐ]I. MỤC TIÊU :1. Kiến thức : Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá 5 lỗi trongbài; trình bày đúng hình thức văn bản luật.2. Kỹ năng : Làm được Bài tập [2] a/b hoặc Bài tập [3] a/b hoặc Bài tậpchính tả phương ngữ do giáo viên soạn.3. Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người, góp phần hìnhthành nhân cách con người mới.- HS khá, giỏi nắm được cách trình bày một điều cụ thể của văn bản Luật.- HS yếu làm được BT 2.* MT : Nâng cao nhận thức và trách nhiệm của học sinh về bào vệ môi trường[Khai thác trực tiếp nội dung bài].