Ngày đăng : 13:21:05 04-04-2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
“Bản thân”
Thực hiện trong 3 tuần, từ ngày 30/9 đến ngày 18/10/2019
| MỤC TIÊU | NỘI DUNG | HOẠT ĐỘNG GD |
| Phát triển thể chất | ||
| * Dinh dưỡng và sức khỏe: | ||
2 - Trẻ biết một số TP cùng nhóm: + Thịt, cá,... có nhiều chất đạm + Rau, quả chín có nhiều VTM | 2- Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm TP [Trên tháp dinh dưỡng]. | * Hoạt động chăm sóc: + Tổ chức bữa ăn + Trò chuyện với trẻ về những món ăn trẻ được ăn hàng ngày, thực phẩm để chế biến ra các món ăn |
| 4- Biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng. | 4- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng, đủ chất. | * Hoạt động học: - Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh * Hoạt động góc: - Làm sách về các thực phẩm dinh dưỡng dành cho bé* Hoạt động chiều: - Làm tập san về chủ đề* Hoạt động chăm sóc: - Tổ chức bữa ăn- Trò chuyện với trẻ về những lợi ích khi ăn uống đủ chất, không kén chọn thức ăn giúp cho cơ thể cao lớn khỏe mạnh, thông minh |
7- Có một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở: - Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học. - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt ... - Đi vệ sinh, bỏ rác đúng nơi quy định | 7- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn SK. - Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết. - Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết. | * Mọi lúc mọi nơi: - Trò chuyện với trẻ về sự thay đổi của thời tiết theo mùa, phối hợp với phụ huynh nhắc nhở trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiếtsự thay đổi của thời tiết theo mùa, phối hợp với phụ huynh nhắc nhở trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết * Hoạt động chăm sóc: - Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh khi có nhu cầu và đi đúng nơi quy định, nhắc nhở trẻ bỏ rác đúng nơi quy định không vứt rác |
| * Phát triển vận động: | ||
| 10- Thực hiện được đầy đủ, đúng, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. | 10- Cô làm mẫu cho trẻ thực hiện theo -Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, [kết hợp với vẫy bàn tay]. - Lưng, bụng, lườn: + Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: + Bật tại chỗ. | * Thể dục sáng: + Hô hấp, tay, lưng, bụng, chân * Hoạt động học: + Tay, bụng, chân, bật |
| 13- Phối hợp tay - mắt trong vận động: Tung, ném, đập, bắt | 13- Trẻ biết phối hợp tay mắt để thực hiện vận động ném | * Hoạt động học: PTVĐ: - Đập và bắt bóng tại chỗ. *TCVĐ: Tung cao hơn nữa * Hoạt động học: PTVĐ: - Ném xa bằng 1 tay *TCVĐ: Tìm bạn thân |
| 14- Thể hiện nhanh nhẹn khéo léo trong vận động bò. | 14- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt để thực hiện vận động bò | * Hoạt động học: PTVĐ: - Bò dích dắc qua 4 điểm. *TCVĐ: Lộn cầu vồng |
| Phát triển nhận thức | ||
| * Khám phá khoa học | ||
| 23- Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện về đối tượng. | 23- Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện theo các chủ đề. | * Hoạt động góc: * Mọi lúc mọi nơi: - Quan sát, sát, trò chuyện về cơ thể bạn trai, bạn gái; nhu cầu của trẻ trong cuộc sống hàng ngày |
| 28- Thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình... | 28- Tô màu, vẽ, xé dán, nặn, cắt dán... tạo thành sản phẩm tạo hình. | * Hoạt động học: - Cắt dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc * Hoạt động ngoài trời: - Vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc* Hoạt động chiều: - Hoàn thành vở tạo hình |
| * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán | ||
| 40- Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác. | 40- Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân và so với bạn khác [Phía trước- phía sau, phía trên- phía dưới, phía phải- phía trái]. | * Hoạt động học: LQVT - Dạy trẻ xác định phía phải, trái của bản thân - Dạy trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn khác * Hoạt động góc: - Cho trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân- Cho trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn khác |
| * Khám phá xã hội | ||
| 42- Trẻ nói được họ và tên, tuổi, giới tính của bản thân khi được hỏi, trò chuyện | 42- Bé giới thiệu về bản thân - Bé và các bạn - Trò chuyện về bản thân. | * Hoạt động học: KPKH - Bé giới thiệu về mình - Trò chuyện về cơ thể bé và các bạn * Hoạt động góc: - Trẻ vẽ, xé dán hoàn thành bức tranh các bộ phận trên cơ thể* Mọi lúc mọi nơi: - Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ về tên, tuổi, giới tính, bạn thân ở lớp của bé, trò chuyện về các bạn trong lớp của bé |
| 48- Kể được tên và nói đặc điểm của một vài ngày lễ hội. | 48- 1 số ngày hội, ngày lễ, sự kiện văn hoá của địa phương, quê hương, đất nước | * Hoạt động học: - Trò chuyện về ngày 20/10 * Hoạt động góc: - Làm bưu thiệp nhân ngày 20/10 để tặng cho bà, mẹ, chị..* Hoạt động chiều: - Hát các bài hát nói về ngày lễ 20/10* Mọi lúc mọi nơi: - Trò chuyện với trẻ về ngày lễ 20/10, trẻ biết được đây là ngày lễ của bà, của mẹ, của chị và của các bạn gái |
| Phát triển ngôn ngữ | ||
| 52- Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại. | 52- Nghe, nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp | * Mọi lúc mọi nơi: - Trẻ biết lắng nghe người khác nói, trẻ biết trả lời và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với hoàn cảnh * Hoạt động góc: - Trẻ biết thể hiện vai chơi trong các góc chơi: phòng khám bệnh, cửa hàng ăn uống, bác thợ xây…* Hoạt động ngoài trời: - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô lưu loát, ngắn gọn, rõ rang* Hoạt động chiều: - Bé giới thiệu về mình- Trò chuyện về cơ thể bé và các bạn |
| 57- Đọc thuộc được bài thơ, ca dao, đồng dao. | 57- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ và đọc thuộc thơ | * Hoạt động học: Thơ - Đôi mắt của em, Đau * Mọi lúc mọi nơi: Cho trẻ làm quen thơ * Hoạt động góc: Cho trẻ đọc thơ |
| 58- Kể được chuyện có mở đầu, kết thúc. | 58- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tác giả và hiểu được nội dung câu chuyện | * Hoạt động học: Chuyện - Cậu bé mũi dài * Hoạt động góc: * Hoạt động chiều: Tập đóng kịch * Mọi lúc mọi nơi: Kể chuyện cho trẻ nghe, cho trẻ xem tranh câu chuyện |
| 62- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh và biết “đọc vẹt” theo tranh minh họa | 62- Làm quen với cách sử dụng sách, cách đọc sách [hướng đọc: từ trái sang phải, từ trên xuống dưới; đọc ngắt nghỉ sau các dấu]. - “Đọc” chuyện qua sách tranh, tranh vẽ. - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc của sách. - Giữ gìn, bảo vệ sách. | * Mọi lúc mọi nơi: Làm quen với cách đọc sách, hướng đọc * Hoạt động góc: Cho trẻ xem tranh ảnh, sách, báo… |
| Phát triển TC&KNXHTM | ||
| 67- Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, tên mẹ | 67- Tên, tuổi, giới tính của trẻ | * Mọi lúc mọi nơi: - Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ: Tên, tuổi, giới tính; cho trẻ tự giới thiệu bản thân mình với các bạn * Hoạt động học: - Bé giới thiệu về mình* Hoạt động chiều: - Trẻ biết giới thiệu về bản thân mình như: Tên, tuổi, giới tính, tên bố mẹ, công việc của bố mẹ… |
| 68- Nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé có thể làm được. | 68- Sở thích, khả năng của bản thân trẻ. | * Mọi lúc mọi nơi: * Hoạt động chiều: - Trò chuyện vơi trẻ về bản thân trẻ, khả năng của trẻ và những điều trẻ thích, không thích |
| 71- Trẻ nhận biết được cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên qua nét mặt, lời nói, cử chỉ, qua tranh, ảnh. | 71- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc [vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên] qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh | * Mọi lúc mọi nơi: - Cô cho trẻ xem tranh, ảnh, video các khuôn mặt có các biểu lộ cảm xúc khác nhau; Cô thể hiện một số trạng thái cảm xúc khác nhau qua going nói, cử chỉ, nét mặt cho trẻ quan sát, trò chuyện * Hoạt động học: - Cắt dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc |
| Phát triển thẩm mỹ | ||
| 82- Biết chú ý nghe, tỏ ra thích thú [hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư..] theo bài hát, bản nhạc | 82- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo cô khi nghe cô biểu diễn | * Hoạt động học: Âm nhạc - Nghe hát: Sinh nhật hồng; Bạn ơi hãy lắng nghe; Năm ngón tay ngoan * Mọi lúc mọi nơi: Cho trẻ làm quen, nghe hát, nghe nhạc ... bài hát * Hoạt động chiều: Cho trẻ nghe nhạc các bài hát |
| 83- Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và biết thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ.... | 83- Trẻ hát thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non, biết vâng lời mẹ” | * Hoạt động học: Âm nhạc - Dạy hát: Bạn có biết tên tôi - TCVĐ: Đoán tên bài hát * Mọi lúc mọi nơi: Cho trẻ làm quen, nghe hát,VĐ, nghe nhạc ... bài hát * Hoạt động góc: Cho trẻ hát các bài hát: Cái mũi; Tay thơm tay ngoan… |
| 84- Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức [theo nhịp, tiết tấu, múa] | 84- Trẻ biết vận động vỗ tay theo nhịp [kết hợp nhạc cụ] các bài hát | * Hoạt động học: Âm nhạc - DVĐ: Cái mũi - TCVĐ: Tai ai tinh * Hoạt động góc: Hát múa gõ nhịp với nhạc cụ bài về chủ đề * Mọi lúc mọi nơi: cho trẻ làm quen với cách vận động các bài hát. |
| 87- Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn; Xé, cắt, dán theo đường thẳng, đường cong...để tạo thành bức tranh, sản phẩm có màu sắc, bố cục. | 87- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ, tô màu, cắt dán để tạo thành những sản phẩm đẹp | * Hoạt động học: - Trang trí áo bé trai, váy bé gái - Tô màu vòng đeo cổ - Cắt dán các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc * Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ vẽ tự do trên sân * Hoạt động chiều: - Hoàn thành vở tạo hình - Làm bưu thiệp tặng mẹ, cô giáo * Hoạt động góc: Cho trẻ vẽ, tô màu, cắt, xé…các bộ phận trên cơ thể; tô màu các loại thực phẩm.. |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:
“Bé giới thiệu về mình”
Thực hiện từ ngày 30/9 đến ngày 4/10/2019
| Thứ 2 | Thứ 3 | Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 | |
| Đón trẻ | * Đón trẻ: + Cô đón trẻ vui vẻ, nhẹ nhàng, tạo tâm lý thoải mái cho trẻ * Thể dục sáng: Tập theo băng nhạc bài “Dậy đi thôi” | ||||
| Trò chuyện sáng | + Trao đổi về sở thích của trẻ trong ăn uống, trang phục, những hoạt động trẻ yêu thích; trò chuyện về những biểu lộ cảm xúc trên khuôn mặt khi vui, buồn, giận… | ||||
| Hoạt động học | PTTC PTVĐ: VĐCB: Bò dích dắc qua 4 điểm TCVĐ: Lộn cầu vồng | PTNT LQVT:Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân | PTTM | PTNT Thơ: Đôi mắt của em | PTTM Âm nhạc : DVĐ: Cái mũi NH: Bạn ơi hãy lắng nghe TC: Tai ai tinh |
| Chơi trong lớp/hoạt động ở các góc | - Góc phân vai: Phòng khám bệnh; cửa hàng ăn uống; gia đình; siêu thị đồ chơi - Góc nghệ thuật: In hình bàn tay bàn chân; vẽ các bộ phận của cơ thể; làm đồ chơi [nặn búp bê, xé dán giấy làm váy cho búp bê]; làm bé trai, bé gái từ nguyên vật liệu thiên nhiên + Hát múa biểu diễn các bài trong chủ đề.- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước | ||||
| Chơi ngoài trời | - Hoạt động có mục đích: Vẽ đôi mắt; vẽ hình bạn trai, bạn gái; quan sát bầu trời; quan sát trang phục của mình, của bạn; nhặt lá cây xếp hình bạn trai, bạn gái - Chơi vận động: Về đúng nhà; tạo dáng; giúp cô tìm bạn; ai tinh mắt; tìm bạn thân - Chơi tự do: Cho trẻ chơi: Đu quay, cầu trượt, máy bay, thú nhún | ||||
| Hoạt động chiều | Rèn kỹ năng tự phục vụ | Bé giới thiệu về mình | Hướng dẫn trẻ mặc, cởi quần áo | Hoàn thành vở toán | Tổ chức lau chùi ĐDĐC Nêu gương cuối tuần |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:
“Nhu cầu của bé”
Thực hiện từ ngày 7/10 đến ngày 11/10/2019
| Thứ 2 | Thứ 3 | Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 | |
| Đón trẻ | * Đón trẻ: Cô ân cần, nhẹ nhàng, nhắc nhở trẻ cất đồ dung cá nhân và đi vào lớp * Thể dục sáng: Tập theo băng nhạc bài “Dậy đi thôi” | ||||
| Trò chuyện sáng | + Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các chất dinh dưỡng thức ăn cần cung cấp cho cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh sức khỏe cá nhân | ||||
| Hoạt động học | PTTC | PTNT | PTTM | PTTM | |
| Chơi trong lớp/hoạt động ở các góc | - Góc phân vai: Gia đình; phòng khám bệnh; cửa hàng thực phẩm - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn, xé, dán các loại thực phẩm hàng ngày của trẻ. Làm ĐDĐC cho bé trai, bé gái từ nguyên vật liệu thiên nhiên + Hát múa, biểu diễn các bài hát trong chủ đề- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh; in hình bàn tay, bàn chân | ||||
| Chơi ngoài trời | - Hoạt động có mục đích: Vẽ mái tóc; xếp hình bạn trai, bạn gái; vẽ tự do trên sân; quan sát bầu trời; nhặt lá cây xếp hình bạn trai, bạn gái - Chơi vận động: Tay phải, tay trái; về đúng nhà; mũi cằm tai; ai tinh mắt; ai biến mất - Chơi tự do: Cho trẻ chơi: Đu quay , cầu trượt , máy bay , thú nhún | ||||
| Hoạt động chiều | Chơi trò chơi “Cái bóng” | Hướng dẫn trẻ gấp quần áo | Làm quen bài thơ “Đau” | Trò chuyện về nhu cầu của bé | Tổ chức lau chùi ĐDĐC Nêu gương cuối tuần |
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:
“Cơ thể của bé và bạn – Ngày 20/10”
Thực hiện từ ngày 14/10 đến ngày 18/10/2019
| Thứ 2 | Thứ 3 | Thứ 4 | Thứ 5 | Thứ 6 | |
| Đón trẻ | * Đón trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về các hoạt động hàng ngày của trẻ, nhắc nhở phụ huynh rèn thói quen, nề nếp cho trẻ. * Thể dục sáng: Tập theo băng nhạc bài “Dậy đi thôi” | ||||
| Trò chuyện sáng | + Trò chuyện với trẻ về tên gọi, sở thích, ngày sinh nhật, đặc điểm bề ngoài của trẻ + Trò chuyện với trẻ về ngày 20/10 là ngày của bà, mẹ, chị, cô giáo | ||||
| Hoạt động học | PTTC TCVĐ: Tung cao hơn nữa | PTNT KPXH: Trò chuyện về ngày 20/10 | PTTM | PTNN | PTTM Âm nhạc : BD: Văn nghề cuối chủ đề: “Bạn và tôi” |
| Chơi trong lớp/hoạt động ở các góc | - Góc phân vai: Gia đình; phòng khám bệnh; cửa hàng ăn uống; cửa hàng trang phục của bé - Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí. Lắp ghép đường vào công viên, hàng rào, bồn hoa - Góc học tập - sách: Làm sách tranh truyện về bề ngoài bản thân; lắp ghép hình cơ thể bạn trai, bạn gái; chơi với bài tập sàn - Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, nặn, xé, dán các bộ phận trên cơ thể. Xưởng sản xuất trang phục cho bé. Múa hát với nhạc cụ các bài hát trong chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh; in hình bàn tay, bàn chân | ||||
| Chơi ngoài trời | - Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân; quan sát quang cảnh thiên nhiên; vẽ các bộ phận của cơ thể; quan sát phòng y tế; nhặt lá cây, hoa để làm đồ chơi - Chơi vận động: Tay phải, tay trái; tạo dáng; kéo co; Tai ai tinh; ai biến mất - Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân trường. | ||||
| Hoạt động chiều | Hướng dẫn trò chơi “Tên tôi là gì?” | Trò chuyện về cơ thể bé và các bạn | Làm tập san về chủ đề | Làm thiệp tặng bà, mẹ, cô giáo | Tổ chức lau chùi ĐDĐC. Nêu gương cuối tuần. |
Tags:,
Tin cùng danh mục