Giải Sinh 9 Bài 3 giúp các bạn học sinh có thêm nhiều gợi ý tham khảo để trả lời các câu hỏi phần nội dung bài học và câu hỏi cuối bài Lai một cặp tính trạng [Tiếp theo] trang 13 thuộc chương 1 Các thí nghiệm của Menđen.
Soạn Sinh 9 Bài 3 Lai một cặp tính trạng [Tiếp theo] được biên soạn với các lời giải chi tiết, đầy đủ và chính xác bám sát chương trình sách giáo khoa. Hi vọng đây sẽ là tài liệu cực kì hữu ích hỗ trợ các em học sinh lớp 9 trong quá trình giải bài tập. Ngoài ra các bạn xem thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục Sinh học 9.
Soạn Sinh 9 Bài 3: Lai một cặp tính trạng [Tiếp theo]
I. Phép lai phân tích
- Mỗi phép lai trên được gọi là phép lai phân tích.
- Khái niệm: Phép lai phân tích là phép lai giữa cơ thể mang tính trạng trạng trội cần xác định kiểu gen với cơ thể mang tính trạng lặn.
- Kết quả:
- Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp [AA].
- Nếu kết quả của phép lai là phân tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen dị hợp [Aa].
II. Ý nghĩa của tương quan trội - lặn
- Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế cao.
Với giải vở bài tập Sinh học lớp 9 Bài 3: Lai một cặp tính trạng [tiếp theo] chi tiết được Giáo viên nhiều năm kinh nghiệm biên soạn bám sát nội dung vở bài tập Sinh học 9 giúp học sinh dễ dàng xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập môn Sinh học 9 Bài 3. Mời các bạn đón xem:
Mục lục Giải VBT Sinh học 9 Bài 3: Lai một cặp tính trạng [tiếp theo]
- Bài tập nhận thức kiến thức mới
Bài tập 1 trang 9, 10 VBT Sinh học 9: a] Hãy xác định kết quả của phép lai sau:...
Xem lời giải
Bài tập 2 trang 10 VBT Sinh học 9: Để xác định giống có thuần chủng...
Xem lời giải
Bài tập 3 trang 10 VBT Sinh học 9: a] Quan sát hình 3 SGK, nêu sự khác nhau về kiểu hình...
Xem lời giải
II. Bài tập tóm tắt và ghi nhớ kiến thức cơ bản
Bài tập 1 trang 10, 11 VBT Sinh học 9: Điền từ hoặc cụm từ...
Xem lời giải
Bài tập 2 trang 11 VBT Sinh học 9: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp...
Xem lời giải
III. Bài tập củng cố và hoàn thiện kiến thức
Bài tập 1 trang 11 VBT Sinh học 9: Muốn xác định được kiểu gen...
Xem lời giải
Bài tập 2 trang 11 VBT Sinh học 9: Tương quan trội – lặn của các tính trạng...
Xem lời giải
Bài tập 3 trang 11 VBT Sinh học 9: Điền nội dung phù hợp...
Xem lời giải
Bài tập 4 trang 12 VBT Sinh học 9: Khi cho cây cà chua quả đỏ...
Xem lời giải
Xem thêm lời giải bài tập Sinh học lớp 9 hay, chi tiết khác:
Bài 4: Lai hai cặp tính trạng
Bài 5: Lai hai cặp tính trạng [tiếp theo]
Bài 6: Thực hành : Tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại
Bài 7: Bài tập chương 1
Bài 8: Nhiễm sắc thể
Tailieumoi.vn giới thiệu Giải vở bài tập Sinh học lớp 9 Bài 3: Lai một cặp tính trạng [tiếp theo] trang 9, 10, 11, 12 chi tiết giúp học sinh xem và so sánh lời giải từ đó biết cách làm bài tập trong VBT Sinh học 9. Mời các bạn đón xem:
Vở bài tập Sinh học lớp 9 Bài 3: Lai một cặp tính trạng [tiếp theo]
I - Bài tập nhận thức kiến thức mới
Bài tập 1 trang 9 Vở bài tập Sinh học 9:
- Hãy xác định kết quả của phép lai sau:
- Làm thế nào để xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội?
- Điền từ, cụm từ thích hợp vào những chỗ trống trong những câu sau đây:
Phép lai phân tích là phép lai giữa các cá thể mang tính trạng ……… cần xác định ……… với cá thể mang tính trạng ……… Nếu kết quả của phép lai đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen ……… còn kết quả phép lai phân tính thì cá thể đó có kiểu gen ……………
Trả lời:
- Kết quả phép lai:
- Để xác định kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần thực hiện phép lai phân tích. Tức là để cá thể đó lai với cá thể mang tính trạng lặn.
- Điền từ, cụm từ thích hợp vào những chỗ trống trong những câu sau đây:
Phép lai phân tích là phép lai giữa các cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả của phép lai đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp, còn kết quả phép lai phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp
Bài tập 2 trang 9 Vở bài tập Sinh học 9: Để xác định giống có thuần chủng hay không cần phải thực hiện phép lai nào?
Trả lời:
Để xác định giống có thuần chủng hay không cần thực hiện phép lai phân tích, tức là đem lai cá thể đó với cá thể có tính trạng lặn.
Bài tập 3 trang 10 Vở bài tập Sinh học 9:
- Quan sát hình 3 SGK, nêu sự khác nhau về kiểu hình ở F1, F2 giữa trội không hoàn toàn với thí nghiệm của Menđen.
- Điền vào chỗ trống trong câu sau:
Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện ………… giữa bố và mẹ, còn ở F2 có tỉ lệ kiểu hình là …………
Trả lời:
- Trong thí nghiệm ở hình 3 SGK trang 12, kiểu gen Aa ở cả F1 và F2 đều biểu hiện kiểu hình hoa màu hồng, là kiểu hình trung gian giữa kiểu hình hoa đỏ và kiểu hình hoa trắng, do đó ở phép lai này kết luận được kiểu hình hoa đỏ trội không hoàn toàn so với kiểu hình hoa trắng.
Trong thí nghiệm của Menđen kiểu gen Aa ở cả F1và F2 đều biểu hiện kiểu hình hoa đỏ, do đó trong phép lai của Menđen kết luận được kiểu hình hoa đỏ là trội hoàn toàn so với kiểu hình hoa trắng.
- Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện tính trạng trung gian giữa bố và mẹ, còn ở F2 có tỉ lệ kiểu hình là 1 trội:2 trung gian:1 lặn
II - Bài tập tóm tắt và ghi nhớ kiến thức cơ bản
Bài tập 1 trang 10 Vở bài tập Sinh học 9: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào ô trống trong các câu sau:
Kiểu hình trội có thể là ………… [thể đồng hợp trội và thể dị hợp]. Vì vậy để xác định được kiểu gen của nó cần phải …………, nghĩa là lai với cá thể mang tính trạng ………… Điều này có tầm quan trọng trong sản xuất
Tương quan trội – lặn là hiện tượng ……………… ở giới sinh vật, trong đó tính trạng ……………… thường có lợi, vì vậy trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng ……………… để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen để tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế.
Trả lời:
Kiểu hình trội có thể là thuần chủng hoặc không thuần chủng [thể đồng hợp trội và thể dị hợp]. Vì vậy để xác định được kiểu gen của nó cần phải lai phân tích, nghĩa là lai với cá thể mang tính trạng lặn. Điều này có tầm quan trọng trong sản xuất.
Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến ở giới sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi, vì vậy trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen để tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế.
Bài tập 2 trang 11 Vở bài tập Sinh học 9: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:
Bên cạnh tính trội hoàn toàn còn có trường hợp tính trội ……………… [tính trạng trung gian] do thể dị hợp biểu hiện.
Trả lời:
Bên cạnh tính trội hoàn toàn còn có trường hợp tính trội không hoàn toàn [tính trạng trung gian] do thể dị hợp biểu hiện.
III - Bài tập củng cố, hoàn thiện kiến thức
Bài tập 1 trang 11 Vở bài tập Sinh học 9: Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội thì cần phải làm gì?
Phương pháp giải:
Kiểu gen mang tính trạng trội có kiểu đồng hợp hoặc kiểu dị hợp.
Trả lời:
Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần để cá thể đó lai với cá thể mang tính trạng lặn [thực hiện phép lai phân tích].
Bài tập 2 trang 11 Vở bài tập Sinh học 9: Tương quan trội – lặn của các tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất?
Phương pháp giải:
Tương quan trôi - lặn là hiện tượng phổ biến ở nhiều tính trạng trên cơ thê thực vật- động vật và người.
Thông thường các tính trạng trộii là các tính trạng tốt, còn những tính trạng lặn là những tính trạng xấu.
Trả lời:
Tương quan trội – lặn có ý nghĩa quan trọng trong thực tiễn sản xuất vì các tính trạng trội thường là các tính trạng tốt, khi tập hợp được nhiều tính trạng tốt về cùng một kiểu gen sẽ giúp nâng cao chất lượng giống cây trồng vật nuôi, từ đó giúp tăng hiệu quả phát triển kinh tế.
Bài tập 3 trang 11 Vở bài tập Sinh học 9: Điền nội dung phù hợp vào những ô trống ở bảng 3.
Phương pháp giải:
So sánh di truyền trội hoàn toàn - trội không hòan toàn
Trả lời:
Bảng 3. So sánh di truyền trội hoàn toàn và trội không hoàn toàn
Đặc điểm Trội hoàn toàn Trội không hoàn toàn Kiểu hình F1 [Aa] Trội Trung gian Tỉ lệ kiểu hình ở F2 3 trội : 1 lặn 1 trội : 2 trung gian: 1 lặn Phép lai phân tích được dùng trong trường hợp Cần xác định độ thuần chủng của giống Không cần dùng phép lai phân tích, vì kiểu hình của cá thể có KG đồng hợp khác kiểu hình của cá thể có KG dị hợp
Bài tập 4 trang 12 Vở bài tập Sinh học 9: Khi cho cây cà chua quả đỏ thuần chủng lai phân tích thì thu được: [chọn phương án trả lời đúng]
- Toàn quả vàng
- Toàn quả đỏ
- Tỉ lệ 1 quả đỏ : 1 quả vàng
- Tỉ lệ 3 quả đỏ : 1 quả vàng
Phương pháp giải:
Xác định kiểu gen của bố mẹ => Viết sơ đồ lai => Xác định tỉ lệ kiểu hình ở F1.
Trả lời:
Giải thích: Cây cà chua quả đỏ lai phân tích ⇒ quả đỏ trội so với quả vàng [phép lai phân tích tức là lai giữa cơ thể có tính trạng trội với cơ thể có tính trạng lặn].