Giới hạn nghiên cứu của đề tài là gì năm 2024

Dựa vào mục đích của đề tài đã xác định đối tượng nghiên cứu của đề tài đó Tìm hiểu các khía cạnh liên quan đến vấn đề giáo dục và thực trạng trẻ em có hoàn cảnh khó khăn tại trường tình thương Bà Mười, đồng thời làm rõ phương pháp giáo dục tại trường so với phương pháp chung của bộ giáo dục.

5.2. Phạm vi nghiên cứu:

- Không gian: Tại trường tình thương bà Mười, nhà của trẻ có hoàn cảnh khó khăn. - Thời gian: Từ 10 tháng 10 năm 2014 đến tháng 2 năm 2015

5.3. Giới hạn nghiên cứu.

Với cách nhìn của ngành công tác xã hội, có rất nhiều vấn đề cần bàn và phân tích trong vấn đề giáo dục trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Nhưng với cấp độ nghiên cứu vi mô, do thời gian, kinh phí và chuyên môn có hạn nên nhóm nghiên cứu chỉ xin đề cập đến vấn đề giáo dục trẻ em nghèo tại trường tình thương Bà Mười (phường Tân Thuận Tây- quận 7 TP. Hcm). Sở dĩ nhóm lựa chọn địa điểm này do nhóm đã có thời gian thực tập và làm việc taị trường được 3 tháng, nhóm được tiếp xúc, va chạm và hòa vào cuộc sống chung của trẻ tại đây. Điều đó dễ dàng hơn khi nhóm tiếp xúc và quay trở lại sinh hoạt cùng với trẻ.

Bên cạnh đó trong suôt quá trình thực tập nhóm cũng đã vận dụng tối đa các kiến thức có được đê tìm hiểu về nhưng vấn đề giáo dục mà trẻ gặp phải trong suốt quá trình học tập của mình. Tuy nhiên do thời gian có hạn và thiếu về trình độ chuyên môn thực tiến nên kết quả mà nhóm đạt được chưa được như mong muốn.

Phạm vi nghiên cứu chỉ khoanh vùng có giới hạn và tiến hành trong một thời gian hạn hẹp cộng thêm những hạn chế về mặt khoảng cách nên nhóm chỉ tập chung nghiên cứu về những khó khăn mà trẻ đang găp phải cũng như phương pháp giáo dục dành cho trẻ tại trường có những khác biệt gì so với phương pháp giáo dục chung của bộ giáo dục, đồng thời tìm hiểu mộ số các nhu cầu của trẻ tại trường.

Thông thường tên đề tài sẽ được đưa ra ngay khi nhóm nghiên cứu bắt đầu có ý tưởng về công trình nghiên cứu của mình. Trải qua quá trình tổng quan tài liệu và xây dựng đề cương, tên đề tài sẽ tiếp tục được thay đổi để sao cho phù hợp nhất. Tuy nhiên, thời điểm thích hợp nhất để đặt tên đề tài là lúc nhóm nghiên cứu đã hoàn thành toàn bộ nội dung công trình của mình. Trong khoảng thời gian này, nhóm nghiên cứu đã có thể hiểu tường tận về nghiên cứu của mình, cùng với sự hỗ trợ và kinh nghiệm của giảng viên hướng dẫn, nhóm nghiên cứu sẽ có thể đưa ra được tên đề tài tốt nhất và phù hợp nhất với công trình của mình.

Những lưu ý khi đặt tên đề tài

Tên đề tài khoa học cũng một phần nói lên sự hiểu biết và đánh giá về chủ nhân của nó. Chúng ta nên ghi nhớ rằng, nội dung nghiên cứu của một đề tài khoa học được phản ánh một cách cô đọng nhất trong tiêu đề của nó.

• Tên đề tài cần chỉ rõ đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu cái gì, còn phạm vi nghiên cứu chỉ rõ giới hạn về mặt không gian, thời gian và quy mô của vấn đề nghiên cứu.
• Tên đề tài phải ngắn, gọn, súc tích, ít chữ nhất nhưng chứa đựng nhiều thông tin nhất.
• Ngôn ngữ dùng trong tên đề tài phải rõ ràng, chuẩn xác để không dẫn đến những sự hiểu lầm, hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau hay hiểu mập mờ.
• Tên đề tài phải thống nhất với mục đích, nhiệm vụ, phạm vi và nội dung nghiên cứu đã được xác định và trình bày trong đề tài.
• Nên cố gắng đặt tựa đề với một thông điệp mới hay “new thing”. Làm được điều này, công trình nghiên cứu sẽ dễ gây sự chú ý của người đọc. Ví dụ: “Phát hiện mới về mối quan hệ giữa lạm phát và lãi suất của Việt Nam sau giai đoạn khủng hoảng kinh tế”.

Những chú ý nên tránh khi đặt tên đề tài

Có một số điểm cần lưu ý nên tránh khi đặt tên cho đề tài như sau:

• Không nên đặt tên đề tài khoa học bằng những cụm từ có độ bất định cao về thông tin, như: “Về…”, “Thử bàn về…”, “Một số biện pháp…”, “Một số vấn đề…”, “Tìm hiểu về…”, v.v. vì càng bất định thì nội dung phản ánh được càng không rõ ràng, chính xác. Cách đặt tên như trên chỉ thích hợp cho một bài báo chứ không thích hợp cho một công trình khoa học nói chung và khóa luận, luận văn, luận án nói riêng.
• Không lạm dụng những từ chỉ mục đích: những từ như “nhằm”, “để”, “góp phần” … nếu bị lạm dụng dễ làm cho tên đề tài trở nên rối rắm, không nêu bật được nội dung trọng tâm.
• Không lạm dụng mĩ từ hoặc cách nói bóng bẩy: tiêu chí quan trọng trong văn phong khoa học là đơn giản, ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu, đơn nghĩa;
• Không thể hiện tình cảm, thiên kiến, quan điểm: một tiêu chí quan trọng khác trong khoa học, đó là tính khách quan, không phụ thuộc vào tình cảm, chính kiến, quan điểm… vì chúng thường có tính nhất thời, tính lịch sử trong một thời điểm nhất định.
• Không đặt tên dưới dạng câu hỏi, câu khẳng định hoặc phủ định.
• Không nên viết tựa đề theo kiểu phát biểu (statement). Khoa học không có gì là bất biến và “sự thật” hôm nay có thể sai trong tương lai. Do đó những tựa đề kiểu như “Smoking causes cancer” nó chẳng những cho thấy sự ấu trĩ hay ngây thơ trong khoa học của tác giả mà còn làm cho người đọc cảm thấy rất khó chịu.
• Không bao giờ sử dụng viết tắt trong tựa đề bài báo. Mỗi công trình nghiên cứu thường tập trung vào một vấn đề chuyên sâu nào đó, và nếu chúng ta sử dụng viết tắt thì chỉ những người trong ngành mới hiểu, còn người ngoài ngành không hiểu và đó là một thiệt thòi cho nghiên cứu của mình.
• Không nên viết tựa đề theo kiểu nghịch lí. Những tựa đề nghịch lí là “Yếu A ảnh hưởng xấu đến X, nhưng tác động tốt đến Y”. Những tựa đề kiểu này có thể làm cho người đọc khó chịu, và có khi làm lẫn lộn vấn đề của nghiên cứu.
• Tựa đề không nên quá dài hay nhiều chữ. Tựa đề có nhiều chữ làm khó đọc và làm cho người đọc … dễ quên. Thông thường, tác giả nên cố gắng đặt tựa đề dưới 20 chữ.

Tài liệu tham khảo:

1. Dương Thanh Bì, “Một số suy nghĩ về việc lựa chọn và triển khai đề tài nghiên cứu khoa học”. Truy cập tại đây.
2. “Thắc mắc về lựa chọn chủ đề nghiên cứu khoa học và tên đề tài”. Truy cập tại đây.
3. Phạm Phúc Vĩ (2015), “Chọn và đặt tên đề tài”. Truy cập tại đây.
4. Trần Thị Minh Thụ (2014), “Trao đổi kinh nghiệm làm nghiên cứu khoa học”. Truy cập tại đây.
5. Trần Thị Ngọc Duy (2012), “Cách thức lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học”. Truy cập tại đây.
6. Vũ Cao Đàm (2000), “Các bước triển khai một đề tài nghiên cứu khoa học”. Truy cập tại đây.

Cộng đồng sinh viên kinh tế nghiên cứu khoa học (RCES)