More than a tv a star nghĩa là gì năm 2024
Ann: Yep, I really love his music. He’s a talented artist who can write music and play many musical instruments. He has received several awards such as Grammy, Billboard Music and Teen Choice Awards. Show
Mai: Wow! Did he go to a music school? Ann: No, he didn’t, but he learnt to play the piano, drums, guitar, and trumpet by himself. When he was a teenager, he performed at the local theatre in his home town during the tourist season. Mai: How did he become famous? Ann: Well, when he was 12, his mother started to upload his cover song videos on social media, and the videos made him an online star within a couple of months. Mai: Sounds amazing! Ann: And his videos have reached more than two billion total views. Many fans say that his beautiful songs have helped bring more love into their lives. Phương pháp giải: Tạm dịch: Mai: Ca sĩ nhạc pop đó trông rất tuyệt, Ann ạ! Ann: Đúng vậy. Anh ấy là một thần tượng tuổi teen nổi tiếng khắp thế giới hiện nay. Mai: Thật không? Bạn hẳn là một fan hâm mộ của anh ấy đó nhỉ! Ann: Đúng vậy, tôi thực sự yêu âm nhạc của anh ấy. Anh ấy là một nghệ sĩ tài năng có thể viết nhạc và chơi nhiều nhạc cụ. Anh ấy đã nhận được một số giải thưởng như Grammy, Billboard Music và Teen Choice Awards. Mai: Chà! Anh ấy đã đi học một trường âm nhạc đúng không? Ann: Không, anh ấy không học, nhưng anh ấy đã tự học chơi piano, trống, guitar và kèn. Khi còn là một thiếu niên, anh ấy đã biểu diễn tại nhà hát địa phương ở quê nhà vào mùa du lịch. Mai: Anh ấy trở nên nổi tiếng như thế nào vậy? Ann: Chà, khi anh ấy 12 tuổi, mẹ anh ấy bắt đầu đăng các video bài hát cover của anh ấy lên mạng xã hội và các video đó đã đưa anh ấy trở thành ngôi sao trực tuyến trong vòng vài tháng. Mai: Nghe tuyệt thế! Ann: Và các video của anh ấy đã đạt tổng số hơn hai tỷ lượt xem. Nhiều người hâm mộ nói rằng những bài hát hay của anh ấy đã giúp mang lại nhiều tình yêu hơn trong cuộc sống của họ. Quảng cáo Bài 2 Video hướng dẫn giải 2. Read the conversation again and answer the following questions. (Đọc lại bài hội thoại và trả lời các câu hỏi sau.) 1. Who are Ann and Mai talking about? (Ann và Mai đang nói về ai?) 2. What is he good at? (Anh ấy giỏi về gì?) 3. What made him popular? (Điều gì khiến anh ấy được yêu thích?) Lời giải chi tiết: 1. They are talking about a talented artist. (Họ đang nói về một nghệ sĩ tài năng.) Thông tin:He’s a talented artist who can write music and play many musical instruments. (Anh ấy là một nghệ sĩ tài năng có thể viết nhạc và chơi nhiều nhạc cụ.) 2. He is good at writing music and playing many musical instruments. (Anh ấy giỏi viết nhạc và chơi nhiều nhạc cụ.) Thông tin: He’s a talented artist who can write music and play many musical instruments. (Anh ấy là một nghệ sĩ tài năng có thể viết nhạc và chơi nhiều nhạc cụ.) 3. His cover song videos made him popular. (Những video bài hát cover của anh ấy đã khiến anh ấy được yêu thích.) Thông tin:Well, when he was 12, his mother started to upload his cover song videos on social media, and the videos made him an online star within a couple of months. (Chà, khi anh ấy 12 tuổi, mẹ anh ấy bắt đầu đăng các video bài hát cover của anh ấy lên mạng xã hội và các video đó đã đưa anh ấy trở thành ngôi sao trực tuyến trong vòng vài tháng.) Tác giả muốn giới thiệu tới người đọc các dạng bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7. Bài viết sẽ bao gồm các cấu trúc phổ biến và các dạng bài tập vận dụng thường gặp nhằm cung cấp tài liệu tham khảo, củng cố kiến thức để nâng cao khả năng sử dụng Tiếng Anh. Các cấu trúc thường gặp khi viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7
Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7Bài 1: Rewrite the following sentences as directed(Viết lại câu sao cho nghĩa không đổi) 1, Due to his carelessness, Peter lost his phone. Peter lost his phone ____________________. 2, This is the first time I’ve ever seen a shooting star. I've never_____________________. 3, The team won the championship because they practiced hard. Because of their _____________________. 4, It’s a good idea to do exercise every day. We should ___________________. 5, Remember to wake me up at 7 tomorrow morning. Don’t forget __________________________. 6, She enjoys reading more than watching television. She would rather __________________________. 7, She is a beautiful girl. How __________________________. 8, They don't think it's good to go outside right now. They’d rather __________________________. 9, We would prefer it if you finished the project by next week. We’d rather you __________________________. 10, His new school is bigger than his old school. His old school_____________________. Đáp án:
→ Giải thích: Sử dụng cấu trúc Because of + N = Due to + N (đều chỉ ra lý do) rằng Peter mất điện thoại vì cậu ấy bất cẩn
→ Giải thích: Sử dụng cấu trúc This is the first time I’ve ever seen (đây là lần đầu tiên tôi nhìn thấy) = I’ve never seen before (Tôi chưa thấy bao giờ), chúng đều có nghĩa tương tự.
→ Giải thích: because + clause = because of + N chỉ ra lý do
→ Giải thích: cả hai cách diễn đạt đều có cùng ý nghĩa đưa ra một gợi ý (suggestion) cho người nghe
→ Giải thích: Don’t forget (đừng quên) = remember (hãy nhớ)
→ Giải thích: Cấu trúc “would rather read than watch television.” = “enjoys reading more than watching television” thể hiện rằng cô ấy thích đọc hơn là xem TV.
→ Giải thích: Sử dụng cấu trúc: How + adj + N + be = What a + adi + N đều là cấu trúc câu cảm thán
→ Giải thích: Cấu trúc Would rather + Vinf và “They don't think” đều thể hiện rằng mong muốn không ra ngoài lúc này.
→ Giải thích: Cấu trúc Would rather sb + Vpast sth (thể hiện mong muốn của người nói rằng muốn người khác phải làm gì) = would prefer it if + S + Vpast, ở đây là cần người kia hoàn thành dự án trong tuần tới.
→ Giải thích: Đổi vị trí hai sự vật so sánh hơn với nhau, đều sử dunjgcaasu trúc so sánh hơn. Đề bài nói rằng “His new school is bigger than his old school” (trường mới lớn hơn trường cũ), khi viết lại câu đổi hai sự vật với nhau vậy nên trường cũ sẽ bé hơn trường mới (smaller >< bigger). Bài 2: Use the words given to complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. Do not change the word given.(Viết lại câu sử dụng từ cho sẵn) 1, The red car is bigger than the black car. (AS) 2, If you don’t take care of your books, they won’t last for long. (UNLESS) 3, I walk to school in 20 minutes (TAKE) 4, You’d better not buy this pen. (IF) 5, I played football when I was young. (USED) 6, She doesn’t like watching horror films. (KEEN) 7, There is no countries as big as Russia (THE) 8, This is the first time I have been to Paris (NEVER) 9, Mary can’t understand Math. (ABLE) 10, I fell asleep because the film was boring. (SO) Đáp án:
→ Giải thích: sử dụng cấu trúc so sánh ngang bằng (as big as) thể hiện chiếc ô tô đen không to bằng chiếc ô tô màu đỏ = chiếc ô tô đỏ to hơn (The red car is bigger than the black car).
→ Giải thích: sử dụng cấu trúc Unless + S + V (simple present) = If not
→ Giải thích: sử dụng cấu trúc: It takes sb [time] to do sth thể hiện rằng đi bộ đến trường mất 20 phút (= I walk to school in 20 minutes)
→ Giải thích: Câu điều kiện loại 2 với mục đích giả định để đưa ra lời khuyên (= You’d better) rằng không nên mua cây bút đó.
→ Giải thích: Câu gốc nêu một hành động trong quá khứ về việc chơi bóng đá trong thời trẻ (when I was young). Cấu trúc "used to V" được sử dụng để chỉ một hành động thường xảy ra trong quá khứ.
→ Giải thích: to be keen on = like đều thể hiện sở thích
→ Giải thích: Câu gốc nhấn mạnh về kích thước to lớn của Nga và không có quốc gia nào lớn bằng (as big as) Nga. Sử dụng cấu trúc so sánh nhất - "the biggest" được sử dụng để chỉ ra rằng Nga là nước lớn nhất.
→ Giải thích: This is the first time + S + have + PII = S + be + not used to + Ving/N đều thể hiện lần đầu tiên làm việc gì đó
→ Giải thích: able to do sth = can do sth. Nhấn mạnh khả năng của Mary không thể hiểu môn Toán.
→ Giải thích: Câu gốc đưa ra nguyên nhân khiến người nói ngủ thiếp. Cấu trúc So + adj/adv + that + clause (= because + clause) cho thấy mối quan hệ nguyên nhân - kết quả Bài 3: Combine the sentences. Use the words in brackets.(Kết hợp 2 câu thành 1 câu sử dụng từ cho sẵn) 1, We all desires happiness. We all desires health (and) 2, He is tall. He can play basketball. (enough) 3, Do you plan want go to the university? Do you want to go to work? (or) 4. I can’t do this homework. It is hard (because) 5, Go to sleep. You can feel better. (so) 6, I tried my best in the test. The result was not high. (but) 7, I can’t run. It’s too hard (to) 8, The river is polluted. We can’t swim there. (so) 9, The weather is terrible. We have to cancel the match. (because of) 10, The wallet isn’t small. You can’t put it in your pocket. (enough) Đáp án:
→ Giải thích: Sử dụng liên từ “and” hai câu riêng biệt được kết hợp thành một câu, cho biết mọi người đều mong muốn cả hạnh phúc và sức khỏe.
→ Giải thích: Cụm từ “tall enough” (sử dụng cấu trúc Adj/adv + enough + to do sth) chỉ rằng chiều cao của anh ấy là đủ để tham gia chơi bóng rổ
→ Giải thích: liên từ “or” được sử dụng để nối giữa hai câu hỏi tạo ra các lựa chọn cho người được hỏi
→ Giải thích: sử dụng “Because + clause” để cung cấp lý do cho việc không thể hoàn thành bài tập vì nó khó.
→ Giải thích: Liên từ “so” được sử dụng để nối giữa hai câu, cho thấy việc ngủ sẽ dẫn đến việc cảm thấy tốt hơn.
→ Giải thích: Liên từ “but” được sử dụng để mô tả sự tương phản giữa hai vế câu rằng “tôi đã cố gằn hết sức nhưng kết quả không cao”.
→ Giải thích: sử dụng cấu trúc “Too + adj (for sb) + to do sth” mô tả việc chạy quá khó đối với người nói.
→ Giải thích: Liên từ "so" giải thích rằng ô nhiễm là lý do không thể bơi trong sông, sử dụng từ "so" để làm rõ nguyên nhân
→ Giải thích: Liên từ "so" giải thích rằng thời tiết xấu là lý do dẫn đến quyết định hủy trận đấu, sử dụng "so" để làm rõ nguyên nhân.
→ Giải thích: Cụm từ "not small enough" (sử dụng cấu trúc trúc Adj/adv + enough + to do sth) cho thấy kích thước của chiếc ví không đủ để cho phép nó chứa trong túi. Bài 4: Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence.(Hoàn thành câu sao cho nghĩa không đổi) 1, She spends thirty minutes doing this test. → It takes____________________________. 2, Why don’t we go swimming this afternoon. → What about__________________________. 3, The theater is near Bob’s house. → Bob’s house isn’t___________________________________. 4, No one in my class is as intelligent as Lam. → Lam is____________________________________. 5, Nhi began learning English five years ago. → Nhi has__________________ Đáp án:
→ Giải thích: Sử dụng cấu trúc It takes sb [time] to do sth = spend [time] doing sth
→ Giải thích: Đáp án đề nghị một kế hoạch thay thế tương tự. Cấu trúc "What about + V-ing" là một cách thường được sử dụng để đề nghị một hoạt động (=.Why don’t + S + V)
→ Giải thích: Câu gốc nói rằng rạp hát gần nhà của Bob. Đáp án nói rằng nhà của Bob không xa rạp hát. Đây là một cách chuyển từ khẳng định sang phủ định và thay đổi cấu trúc câu (isn’t far = near).
→ Giải thích: Câu gốc so sánh sự thông minh của tất cả mọi người trong lớp với Lam (No one in my class is as intelligent as Lam). Đáp án diễn đạt ý rằng Lam là người thông minh nhất trong lớp (Lam is the most intelligent person in my class.).
→ Giải thích: Câu gốc nói rằng Nhi bắt đầu học tiếng Anh cách đây năm năm (Nhi began learning English five years ago). Đáp án diễn đạt rằng Nhi đã học Tiếng Anh được năm năm, kéo dài cho đến hiện tại (Nhi has learned English for five years). Bài 5: Chuyển các câu sau thành dạng bị động1, They are building a new bridge. 2, The chef will prepare a special dinner. 3, The company is launching a new product next month. 4, The gardener waters the plants every morning. 5, The mechanic fixed my car yesterday. 6, People often use this road to avoid traffic. 7, They are painting the walls of the house. 8, The company produces high-quality furniture. 9, They have built a new shopping mall downtown. 10, The company has just launched a new website. Đáp án:
→ Giải thích: "They" đang thực hiện hành động xây dựng. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "build" thành dạng phân từ quá khứ "built," sau đó thêm "being" (ở dạng tương ứng với chủ thể, tức "is" cho chủ thể "a new bridge")
→ Giải thích: "The chef" sẽ thực hiện hành động chuẩn bị bữa tối đặc biệt. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "prepare" thành dạng phân từ quá khứ "prepared," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể, tức "will be" cho chủ thể "a special dinner")
→ Giải thích: Chuyển từ dạng chủ động sang dạng bị động, đặt động từ "launch" trong dạng phân từ quá khứ "launched," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "a new product" là "will be") và cuối cùng là "by the company" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "water" thành dạng phân từ quá khứ "watered," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the plants" là "are") và cuối cùng là "by the gardener" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "fix" thành dạng phân từ quá khứ "fixed," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "my car" là "was") và cuối cùng là "by the mechanic" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "use" thành dạng phân từ quá khứ "used," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "this road" là "is") và cuối cùng là "by people" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "paint" thành dạng phân từ quá khứ "painted," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the walls of the house" là "are") và cuối cùng là "by them" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "produce" thành dạng phân từ quá khứ "produced," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "high-quality furniture" là "is") và cuối cùng là "by the company" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "build" thành dạng phân từ quá khứ "built," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "a new shopping mall" là "has been") và cuối cùng là "by them" để chỉ người thực hiện hành động.
→ Giải thích: đặt động từ "launch" thành dạng phân từ quá khứ "launched," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "a new website" là "has just been") và cuối cùng là "by the company" để chỉ người thực hiện hành động. Bài 6: Mark the letter A, B, C or D to indicate the sentence that is closest meaning to each following question.(Chọn đáp án có nghĩa gần nhất với câu cho trước.)
Đáp án:
→ Giải thích: Đáp án A là chính xác về ngữ pháp và diễn đạt nghĩa gần nhất với câu gốc. Nó diễn đạt ý "Tôi chưa từng gặp phụ nữ thông minh hơn cô ấy.", giống với “Cô ấy là người phụ nữ thông minh nhất tôi từng gặp.”
→ Giải thích: Đáp án B diễn đạt một cách chính xác ý "Tình yêu của Mary đối với mẹ cô ấy lớn hơn tình yêu đối với cha cô." Đáp án A,C và D không đúng vì nghĩa của chúng là “Mary yêu mẹ nhiều hơn là bố yêu mẹ”
→ Giải thích: Cấu trúc “Why don’t you” diễn tả một ý kiến đề xuất vậy nên đáp án A không đúng, đáp án B và C sai về mặt ngữ pháp. Đáp án D đúng vì "Elena’s mom" đã đề xuất việc (clean her room) đối với "Elena," và cụ thể sử dụng cấu trúc "suggested that + S + V”
→ Giải thích: Đáp án A sử dụng câu bị động để diễn đạt ý "Câu đố đã được giải quyết trước khi cuộc thi diễn ra.". Đáp án B,C và D sai ngữ pháp và ngữ nghĩa.
→ Giải thích: Đáp án C chuyển câu từ chủ động sang bị động để diễn đạt ý "Con mèo đuổi theo con chuột quanh khu vườn." Trong cấu trúc này, "the mouse" trở thành chủ thể bị hành động bởi "the cat." Tổng kếtTrên đây là các cấu trúc phổ biến trong dạng bài mà tác giả muốn chia sẻ đến người đọc. Hy vọng những kiến thức, bài tập củng cố kiến thức sẽ giúp người đọc ôn luyện hiệu quả hơn. Ngoài ra, Anh ngữ ZIM hiện đang tổ chức các khóa học IELTS Junior với chương trình được xây dựng dựa trên sự phối hợp của 4 khía cạnh: Ngôn ngữ - Tư duy - Kiến thức - Chiến lược, giúp học sinh THCS chinh phục bài thi IELTS, phát triển kiến thức xã hội và tự tin sử dụng tiếng Anh. Nguồn tham khảo: "Passive Voice Online Exercise for 12." Liveworksheets, www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/1684395 |