Giáo án tiết luyện tập mét khối

Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về mét khối; biết đọc và viết đúng mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ giữa mét khối, đềxi-mét khối và xăng-ti-mét khối. - Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối, đề-ximét khối và xăng-ti-mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo:

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Toán lớp 5 tiết 112: Mét khối, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tiết 112 Toán Thứ ba, ngày 26/02/2008 MÉT KHỐI I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Hình thành biểu tượng ban đầu về mét khối. - Nhận biết mối quan hệ giữa mét khối, xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại. - Aùp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ mét khối. Bảng đơn vị đo thể tích và các tấm thẻ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ Giáo viên Học sinh 1. Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học. 2. Luyện tập – thực hành A. Kiểm tra bài cũ: - Thực hiện đổi đơn vị đo thể tích. - Nhận xét cho điểm học sinh. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ngoài những đơn vị đo thể tích đã học như xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, người ta còn dùng đơn vị mét khối để đo thể tích. 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Hình thành biểu tượng về mét khối. - Xăng-ti-mét khối là gì? - Đề-xi-mét khối là gì? - Vậy tương tự như thế mét khối là gì? - Mét khối viết tắt là m3 - GV treo hình minh hoạ như SGK: Đây là hình lập pương có cạnh dài 1m. + Tương tự như các đơn vị đề-xi-mét và xăng-ti-mét đã học, em cho biết hình lập phương có cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh 1dm? giải thích? + Vậy 1 m3 bằng bao nhiêu dm3? - GV ghi bảng: 1 m3 = 1000 dm3 +Vậy 1 m3 bằng bao nhiêu cm3? Vì sao? b) Nhận xét: - GV treo bảng phụ. - Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đến bé. - GV gắn các tấm thẻ vào bảng theo câu trả lời của HS ( m3 ; dm3 ; cm3) - GV gọi HS lên bảng viết vào chỗ còn trống trong bảng. + Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau. + Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước. Bài 1/118: - Yêu cầu HS đọc đề bài. a) Yêu cầu HS đọc các số đo. b) GV đọc chính tả. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2/118: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét đánh giá. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - HS nghe. - HS trả lời. - HS quan sát. + HS trả lời. - HS nêu - HS thực hiện. + HS thực hiện. - 1HS - HS nối tiếp nhau đọc các số đo - HS viết vào bảng con. - 1 HS đọc. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở - HS thực hiện. Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị bài: luyện tập Lượng giá:

Giáo án toán lớp 5 - tiết 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối; đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan tới xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: (4’)Yêu cầu hs giải bài toán: 1cm 1cm a. Hình hộp chữ nhật A gồm ……. hình lập phương nhỏ. b. Hình lập phương B gồm…………… hình lập phương nhỏ. b. Thể tích hình lập phương B………. ( Hình A) (Hình B) ……… thể tích hình hộp chữ nhật A. - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gi an Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15 HĐ 1: Hình thành biểu tượng ’ 13 ’ về xăng-ti-mét khối và đề-xi- mét khối. -GV giới thiệu lần lượt từng h ình lập phương cạnh 1dm và 1cm để Hs quan sát, nhận xét. Từ đó, GV giới thiệu về xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối. Yêu cầu 1 số Hs nhắc lại. -GV đưa hình vẽ để Hs quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối v à đề-xi-mét khối. -GV kết luận về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, cách đọc, cách viết về xăng-ti-mét khối v à đề-xi-mét khối và m ối quan hệ giữa hai đơn vị này. -Quan sát, nhận xét, lắng nghe và nhắc lại. -Quan sát, nhận xét, rút ra mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. -Lắng nghe và nhắc lại. 02 ’ HĐ 2: Thực hành. Bài 1/116:Rèn kĩ năng đọc, viết đúng các số đo. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 2/117:Củng cố mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi- mét khối. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -GV chấm, chữa bài, nhận xét. Yêu cầu Hs nêu cách tính. HĐ 3: Củng cố, dặn dò. - Yêu cầu Hs nêu: Xăng-ti- mét khối là gì? Đề-xi-mét khối là gì? Mối quan hệ giữa xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét. -Hs làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………… . Giáo án toán lớp 5 - tiết 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối; đọc và viết đúng các số đo. - Nhận. quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài tập có liên quan tới xăng-ti- mét khối và đề-xi-mét khối. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 5. III. Các. Hs nhắc lại. -GV đưa hình vẽ để Hs quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối v à đề-xi-mét khối. -GV kết luận về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, cách đọc,

Xem thêm: Giáo án toán lớp 5 - tiết 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI pps, Giáo án toán lớp 5 - tiết 111: XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI pps,