[Last Updated On: 02/04/2022]
Kinh tế chính trị có vai trò quan trọng trong đời sống xã hội. Học tập môn kinh tế chính trị giúp cho người học hiểu được bản chất của các hiện tượng và quá trình kinh tế, nắm được các quy luật kinh tế chi phối sự vận động và phát triển kinh tế; phát triển lý luận kinh tế và vận dụng lý luận đó vào thực tế, hành động theo quy luật, tránh bệnh chủ quan, giáo điều, duy ý chí.
Kinh tế chính trị cung cấp các luận cứ khoa học làm cơ sở cho sự hình thành đường lối, chiến lược phát triển kinh tế, xã hội và các chính sách, biện pháp kinh tế cụ thể phù hợp với yêu cầu của các quy luật khách quan và điều kiện cụ thể của đất nước ở từng thời kỳ nhất định.
Học tập kinh tế chính trị, nắm được các phạm trù và quy luật kinh tế, là cơ sở cho người học hình thành tư duy kinh tế, không những cần thiết cho các nhà quản lý vĩ mô mà còn rất cần cho quản lý sản xuất kinh doanh ở các doanh nghiệp của mọi tầng lớp dân cư, ở tất cả các thành phần kinh tế.
Nắm vững kiến thức kinh tế chính trị, người học có khả năng hiểu được một cách sâu sắc các đường lối, chiến lược phát triển kinh tế của đất nước và các chính sách kinh tế cụ thể của Đảng và Nhà nước ta, tạo niềm tin có cơ sở khoa học vào đường lối, chiến lược, chính sách đó.
Học tập kinh tế chính trị, hiểu được sự thay đổi của các phương thức sản xuất, các hình thái kinh tế – xã hội là tất yếu khách quan, là quy luật của lịch sử, giúp người học có niềm tin sâu sắc vào con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng Cộng sản Việt Nam và nhân dân ta đã lựa chọn là phù hợp với quy luật khách quan, đi tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh trên đất nước.
MỤC LỤC
BÀI MỞ ĐẦU
I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔN HỌC
1. Vị trí
2. Tính chất môn học
II. MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC
Sau khi học xong môn học, người học đạt được:
III. NỘI DUNG CHÍNH
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC
1. Phương pháp dạy học
2. Đánh giá môn học
Một cuộc họp của Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
BÀI MỞ ĐẦU
I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔN HỌC
1. Vị trí
Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam: Chính trị là toàn bộ những hoạt động có liên quan đến các mối quan hệ giai cấp, dân tộc, quốc gia và các tầng lớp xã hội, mà cốt lõi là vấn đề giành chính quyền, duy trì và sử dụng quyền lực nhà nước, xác định hình thức tổ chức, nhiệm vụ, nội dung hoạt động của Nhà nước.
Trong điều kiện xây dựng chủ nghĩa xã hội, chính trị trước hết là bảo đảm vai trò lãnh đạo của đảng cộng sản, hiệu lực quản lý của Nhà nước, quyền làm chủ của nhân dân lao động trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội.
Chính trị có vai trò to lớn. Trong xã hội có giai cấp, các giai cấp đều quan tâm đến chính trị để bảo vệ lợi ích của mình. Theo V.I.Lênin, “Chính trị là biểu hiện tập trung của kinh tế...” . Chính trị trong xã hội xã hội chủ nghĩa còn là biểu hiện tập trung của văn minh, lao động sáng tạo trong sự nghiệp giải phóng con người.
Môn học Giáo dục chính trị là môn học bắt buộc thuộc khối các môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ cao đẳng.
2. Tính chất môn học
Giáo dục chính trị là bộ phận của khoa học chính trị, của công tác tư tưởng, có nội dung chủ yếu là giáo dục chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước nhằm hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học, bản lĩnh chính trị, niềm tin và năng lực hoạt động thực tiễn cho cán bộ, đảng viên và nhân dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và phát triển của đất nước.
Môn học Giáo dục chính trị có ý nghĩa quan trọng hàng đầu giúp cho mỗi người học hiểu biết được nội dung cơ bản về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; sự ra đời của Đảng và những thắng lợi to lớn của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; nội dung chủ yếu đường lối cách mạng của Đảng; góp phần bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, niềm tin vào Đảng và con đường xã hội chủ nghĩa mà Đảng và nhân dân đã lựa chọn.
Môn học Giáo dục chính trị gắn bó chặt chẽ với đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, gắn với thực tiễn đất nước, gắn với sự tu dưỡng, rèn luyện của người học; góp phần giáo dục người lao động phát triển toàn diện, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.
II. MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC
Sau khi học xong môn học, người học đạt được:
Về kiến thức: Trình bày được một số nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam và những nhiệm vụ chính trị của đất nước hiện nay; nội dung học tập, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt.
Về kỹ năng: Vận dụng được được các kiến thức chung được học về quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước vào giải quyết các vấn đề của cá nhân, xã hội và các vấn đề khác trong quá trình học tập, lao động, hoạt động hàng ngày và tham gia xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Có năng lực vận dụng các nội dung đã học để rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; thực hiện tốt quan điểm, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước.
III. NỘI DUNG CHÍNH
Môn học Giáo dục chính trị trình độ cao đẳng bao gồm các nội dung về khái quát về chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; đặc trưng và phương hướng xây dựng xã hộ xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam; phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam; tăng cường quốc phòng an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại và hội nhập quốc tế ở Việt Nam; xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc; tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt.
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN HỌC
1. Phương pháp dạy học
Môn học Giáo dục chính trị lấy phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh là cơ sở cho việc học tập; quán triệt các quan điểm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo của Đảng; sử dụng rộng rãi các phương pháp dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm, biến quá trình dạy học thành quá trình tự học.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và cuộc cách mạng khoa học, công nghệ truyền thông phát triển nhanh chóng, khi dạy và học Giáo dục chính trị cần tham khảo nhiều tài liệu, qua nhiều kênh trên các phương tiện thông tin đại chúng, nhất là hệ thống truyền thông của Đảng, Nhà nước; phát huy tính tích cực giữa người dạy và người học; cần khẳng định quan điểm chính thống, phê phán những quan điểm sai trái, lệch lạc.
Người học cần tự nghiên cứu Giáo trình, tích cực thảo luận trên lớp, liên hệ với thực tiễn nghề nghiệp mình đào tạo để có thêm sự hứng thú trong học môn Giáo dục chính trị.
Giáo dục chính trị là môn học gắn bó chặt chẽ với thực tiễn cuộc sống. Trong dạy và học cần liên hệ với thực tiễn thực hiện đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước hiện nay; gắn việc dạy lý thuyết với thực hành, với hoạt động ngoại khoá, tham quan bảo tàng, thực tiễn các cơ sở sản xuất, các doanh nghiệp, các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng ở địa phương.
2. Đánh giá môn học
Việc đánh giá kết quả học tập của người học được thực hiện theo quy định tại Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định việc tổ chức thực hiện chương trình đào tạo trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng theo niên chế hoặc theo phương thức tích lũy mô đun hoặc tín chỉ; quy chế kiểm tra, thi, xét công nhận tốt nghiệp.
CÂU HỎI
1. Làm rõ vị trí và tính chất của môn Giáo dục chính trị?
2. Cần phải làm những gì để học tập tốt môn Giáo dục chính trị? contact-form
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
Tên môn học: CHÍNH TRỊ
Mã môn học:
Thời gian thực hiện môn học: 90 giờ; [Lý thuyết: 60 giờ; Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, bài tập: 24 giờ; Kiểm tra: 6 giờ TL]
I. Vị trí, tính chất của môn học:
- Vị trí: Môn Chính trị là môn học bắt buộc trong chương trình dạy nghề trình độ cao đẳng và là một trong những môn học tham gia vào thi tốt nghiệp.
- Tính chất: Môn Chính trị là một trong những nội dung quan trọng của đào tạo nghề nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động.
II. Mục tiêu môn học:
- Về kiến thức: Nắm được kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của ĐCS Việt Nam.
Hiểu biết cơ bản về truyền thống quý báu của dân tộc, của giai cấp công nhân và Công đoàn Việt Nam.
- Về kỹ năng: Vận dụng kiến thức đã học để rèn luyện trở thành người lao động mới có phẩm chất chính trị, có đạo đức tốt và năng lực hoàn thành nhiệm vụ, góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm thực hiện đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
III. Nội dung môn học:
1. Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:
| Số TT | Tên chương, mục | Thời gian [giờ] | |||
| Tổng số | Lý thuyết | Thực hành, thí nghiệm, thảo luận, bài tập | Kiểm tra | ||
| 1 | Bài mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn học chính trị 1. Đối tượng nghiên cứu, học tập 2. Chức năng, nhiệm vụ 3. Phương pháp và ý nghĩa học tập | 1 | 1 | ||
| 2 | Bài 1: Khái quát về sự hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin 1. C. Mác, Ph. ăng ghen sáng lập học thuyết 1.1. Các tiền đề hình thành 1.2. Sự ra đời và phát triển học thuyết [1848-1895] 2. V.I Lênin phát triển học thuyết Mác [1895- 1924] 2.1. Sự phát triển về lý luận cách mạng 2.2. CNXH từ lý luận trở thành hiện thực 3. Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến nay 3.1. Sự phát triển về lý luận cách mạng 3.2. Đổi mới xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện thực | 5 | 4 | 1 | |
| 3 | Bài 2: Những nguyên lý và quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật 1. Chủ nghĩa duy vật khoa học 1.1. Các phương thức tồn tại của vật chất 1.2. Nguồn gốc và bản chất của ý thức 2. Những nguyên lý và quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật 2.1. Những nguyên lý tổng quát 2.2. Những quy luật cơ bản 3. Nhận thức và hoạt động thực tiễn 3.1. Bản chất của nhận thức 3.2. Vai trò của thực tiễn với nhận thức | 6 | 4 | 2 | |
| 4 | Bài 3: Những quy luật cơ bản về sự phát triển xã hội 1. Sản xuất và phương thức sản xuất 1.1. Những quy luật cơ bản 1.2. Sự biến đổi của phương thức sản xuất 2. Đấu tranh giai cấp, nhà nước và dân tộc, gia đình và xã hội 2.1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp 2.2. Nhà nước và dân tộc 2.3. Gia đình và xã hội 3. Ý thức xã hội 3.1. Tính chất của ý thức xã hội 3.2. Một số hình thái ý thức xã hội | 6 | 4 | 1 | 1 TL |
| 5 | Bài 4: Bản chất và các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản 1. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản 1.1. Những tiền đề hình thành 1.2. Giai đoạn tự do cạnh tranh của chủ nghĩa tư bản 2. Giai đoạn độc quyền của chủ nghĩa tư bản 2.1. Bản chất của chủ nghĩa đế quốc 2.2. Vai trò lịch sử của chủ nghĩa tư bản | 5 | 4 | 1 | |
| 6 | Bài 5: Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 1. Chủ nghĩa xã hội 1.1. Tính tất yếu và bản chất của CNXH 1.2. Các giai đoạn phát triển của CNXH 2. Quá độ tiến lên CNXH ở Việt Nam 2.1. Cơ sở khách quan của thời kỳ quá độ 2.2. Nội dung của thời kỳ quá độ lên CNXH | 6 | 4 | 1 | 1 TL |
| 7 | Bài 6: Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam 1. Sự hình thành và phát triển của dân tộc Việt Nam 1.1. Sự hình thành dân tộc Việt Nam 1.2. Dân tộc Việt Nam trong tiến trình lịch sử 2. Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam 2.1. Cơ sở hình thành truyền thống yêu nước 2.2. Biểu hiện nổi bật của truyền thống yêu nước Việt Nam | 6 | 4 | 2 | |
| 8 | Bài 7: Đảng CSVN- người tổ chức và lãnh đạo mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam 1. Thắng lợi to lớn của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng 1.1. Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam 1.2. Thắng lợi của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng 2. Vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước 2.1. Đảng là hạt nhân lãnh đạo hệ thống chính trị 2.2. Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng là nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi của cách mạng Việt Nam | 7 | 5 | 1 | 1 TL |
| 9 | Bài 8: Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1. Nguồn gốc và quá trình hình thành 1.2. Nội dung cơ bản 2. Tầm gương đạo đức Hồ Chí Minh 2.1. Hồ Chí Minh, tấm gương tiêu biểu của truyền thống đạo đức của dân tộc Việt Nam 2.2. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh | 10 | 5 | 4 | 1 TL |
| 10 | Bài 9: Đường lối phát triển kinh tế của Đảng 1. Đổi mới lấy phát triển kinh tế là nhiệm vụ trọng tâm 1.1. Tính khách quan và tầm quan trọng của phát triển kinh tế 1.2. Quan điểm cơ bản của Đảng về phát triển kinh tế 2. Nội dung cơ bản đường lối phát triển kinh tế 2.1. Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN 2.2. Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức 2.3. Phát triển kinh tế gắn với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội | 7 | 5 | 2 | |
| 11 | Bài 10: Đường lối xây dựng và phát triển văn hoá, xã hội, con người 1. Xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm dà bản sắc dân tộc 1.1. Văn hoá là nền tảng tinh thần xã hội 1.2. Quan điểm và phương hướng phát triển văn hoá 2. Thực hiện các chính sách xã hội vì con người 2.1. Những quan điểm cơ bản của Đảng 2.2. Chủ trương và giải pháp thực hiện | 6 | 4 | 2 | |
| 12 | Bài 11: Đường lối quốc phòng, an ninh và mở rộng quan hệ đối ngoại 1. Đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng 1.1. Quan điểm và tư tưởng chỉ đạo 1.2. Nhiệm vụ quốc phòng và an ninh 2. Mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế 2.1. Mở rộng quan hệ đối ngoại 2.2. Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế | 6 | 4 | 1 | 1 TL |
| 13 | Bài 12: Quan điểm cơ bản về đoàn kết dân tộc và tôn giáo 1. Tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết dân tộc 1.1. Tầm quan trọng của đoàn kết toàn dân tộc 1.2.Quan điểm và chủ trương lớn của Đảng 2. Tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết tôn giáo 2.1. Tầm quan trọng của đoàn kết tôn giáo 2.2. Quan điểm và chủ trương lớn của Đảng | 6 | 4 | 2 | |
| 14 | Bài 13: Xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 1. Tầm quan trọng của xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 1.1. Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN 1.2. Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam 2. Phương hướng nhiệm vụ và giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam 2.1. Phương hướng, nhiệm vụ 2.2. Giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam | 6 | 4 | 2 | |
| 15 | Bài 14: Giai cấp công nhân và Công đoàn Việt Nam 1. Giai cấp công nhân Việt Nam 1.1. Sự hình thành và quá trình phát triển 1.2. Những truyền thống tốt đẹp 1.3. Quan điểm của Đảng về phát triển giai cấp công nhân 2. Công đoàn Việt Nam 2.1. Sự ra đời và quá trình phát triển | 7 | 4 | 2 | 1 TL |
| Cộng | 90 | 60 | 24 | 6 |
2. Nội dung chi tiết:
Bài mở đầu: Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ môn học Chính trị. Thời gian:1 giờ LT
1 .Đối tượng nghiên cứu, học tập:
- Sự hình thành CN Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng của ĐCS Việt Nam
- Học hiểu lý luận cơ sở, vận dụng vào quá trình lao động việc làm, nâng cao nhận thức chủ trương, đường lối cùa Đảng, pháp luật của nhà nước, định hướng XHCN và hội nhập kinh tế quốc tế.
2. Chức năng, nhiệm vụ :
- Truyền đạt thông tin, rèn luyện kỹ năng lý luận, nhận thức quan điểm chính trị với sự nghiệp cách mạng XHCN và hội nhập kinh tế quốc tế.
- Giảng viên truyền đạt những thông tin chính thống đúng quy định của Đảng và nhà nước.
- Người học tập trung chuyên tâm học tập, rèn luyện tư duy, kỹ năng vận dụng các tri thức đã học vào lao động việc làm, vào cuộc sống đạt kết quả cao.
3. Phương pháp và ý nghĩa học tập:
- Thuyết trình, minh chứng bằng văn bản, hình ảnh chính thống. Thảo luận nhóm, viết thu hoạch, gợi mở ý tưởng, kinh nghiệm liên hệ thực tế trong hoạt động xã hội, đời sống thực tế của bản thân.
- Người học hiểu lý luận cơ sở, thấu hiểu nguyên lý cơ bản triết học Mác- Lê, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng của ĐCS Việt Nam nhằm nâng cao nhận thức , lòng yêu nước, yêu chế độ, yêu lao động..
- Người học có đủ năng lực tự chủ bản thân trước những tình huông bất cập và giữ vững lập trường, quan điểm của Đảng và nhà nước.
Bài 1. Khái quát về sự hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin . Thời gian: 5 giờ[ 4LT+1 TL]
1. Mục tiêu: SV hiểu được quá trình hình thành CN Mác- Lê. Vị trí, vai trò của CN Mác- Lê đối với tiến trình phát triển của lịch sự nhân loại. Đồng thời qua nội dung bài học làm nổi bậc tính cách mạng triệt để trong việc giải phóng con người, đặc biệt là người lao động. Từ đó, SV có niềm tin với sư nghiệp cách mạng của dân tộc Việt Nam, an tâm học tập, lao động, cống hiến cho đất nước.
2. Nội dung bài : Khái quát về sự hình thành chủ nghĩa Mác- Lênin
2.1. Tên mục: C. Mác, Ph. ăng ghen sáng lập học thuyết
2.1.1. Các tiền đề hình thành
2. 1.2. Sự ra đời và phát triển học thuyết [1848-1895]
2.2 V.I Lênin phát triển học thuyết Mác [1895- 1924]
2.2.1. Sự phát triển về lý luận cách mạng
2.2.2. CNXH từ lý luận trở thành hiện thực
2.3. Chủ nghĩa Mác- Lênin từ 1924 đến nay
2.3.1. Sự phát triển về lý luận cách mạng
2.3.2. Đổi mới xây dựng chủ nghĩa xã hội hiện thực
Bài 2: Những nguyên lý và quy luật cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng. Thời gian: 6 giờ[ 4LT+2 TL]
1, Mục tiêu: SV được trang bị những nội dung cơ bản nhất về thế giới quan và phương pháp luận của CN Mác- Lê nin. Qua nội dung bài, sinh viên có khả năng tự trang bị kiến thức và kỹ năng vận dụng trong quá trình học tập nghề nghiệp của bản thân.
2. Nội dung bài: Những nguyên lý và quy luật cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng.
2.1. Chủ nghĩa duy vật khoa học
2.1.1. Các phương thức tồn tại của vật chất
2.1.2. Nguồn gốc và bản chất của ý thức.
2.2 Những nguyên lý và quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật
2.2.1. Những nguyên lý tổng quát
2.2.2. Những quy luật cơ bản
2.3. Nhận thức và hoạt động thực tiễn
2.3.1. Bản chất của nhận thức
2.3.2. Vai trò của thực tiễn với nhận thức
Bài 3. Những quy luật cơ bản về sự phát triển xã hội . Thời gian: 6 giờ[ 4LT+1 TL +1KT TL]
1. Mục tiêu: SV nắm được các quy luật vận động và phát triển của xã hội. Từ đó xây dựng ý chí, động lực học tập đúng đắn để khẳng định được vị trí, vai trò của bản thân.
2. Nội dung bài: . Những quy luật cơ bản về sự phát triển xã hội .
2.1. Sản xuất và phương thức sản xuất
2.1.1. Những quy luật cơ bản
2.1.2. Sự biến đổi của phương thức sản xuất
2.2. Đấu tranh giai cấp, nhà nước và dân tộc, gia đình và xã hội
2.2.1. Giai cấp và đấu tranh giai cấp
2.2.2. Nhà nước và dân tộc
2.2.3. Gia đình và xã hội
2.3. Ý thức xã hội
2.3.1. Tính chất của ý thức xã hội
2.3.2 Một số hình thái ý thức xã hội
Bài 4. Bản chất và các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản. Thời gian:5 giờ[4LT+1 TL]
1. Mục tiêu: SV hiểu được bản chất của nhà nước tư bản chủ nghĩa là áp bức, bóc lột lao động làm thuê cho nên nhà nước tư bản không phải là sự lựa chọn của người lao động.Từ đó, cũng cố niềm tin của SV đối với việc lực chọn nhà nước XHCN của dân tộc Việt Nam.
2. Nội dung bài: Bản chất và các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa tư bản
2.1 Sự hình thành chủ nghĩa tư bản
2.1.1. Những tiền đề hình thành
2.1.2 Giai đoạn tự do cạnh tranh của chủ nghĩa tư bản
2.2. Giai đoạn độc quyền của chủ nghĩa tư bản
2.2.1. Bản chất của chủ nghĩa đế quốc
2.2.2. Vai trò lịch sử của chủ nghĩa tư bản
Bài 5. Chủ nghĩa xã hội và quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam . Thời gian: 6 giờ[4LT+1 TL +1KT TL]
1. Mục tiêu: Trang bị cho SV kiến thức về tính chất và nội dung của CNXH theo lý luận của CN Mác-Lê. Bên cạnh đó, trình bày một cách có hệ thống những vấn đề có tính quy luật trong tiến trình quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay để SV nhận biết được nhiệm vụ của bản thân trong công cuộc xây dựng CNXH.
2. Nội dung bài: Chủ nghĩa xã hội và quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
2.1. Chủ nghĩa xã hội
2.1.1 Tính tất yếu và bản chất của CNXH
2.1.2. Các giai đoạn phát triển của CNXH
2.2. Quá độ tiến lên CNXH ở Việt Nam
2.2.1 Cơ sở khách quan của thời kỳ quá độ
2.2.2. Nội dung của thời kỳ quá độ lên CNXH
Bài 6. Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam.Thời gian: 6 giờ[ 4LT+2 TL]
1. Mục tiêu: Giúp SV hiểu được sự hình thành và phát triển của dân tộc Việt Nam cùng với đó là sự hình thành và phát triển truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam. Từ đó SV thấy được nhiệm vụ bảo tồn và phát huy sức mạnh truyền thống yêu nước trong thời đại hiện nay.
2. Nội dung bài: Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam
2.1. Sự hình thành và phát triển của dân tộc Việt Nam
2.1.1. Sự hình thành dân tộc Việt Nam
2.1.2 Dân tộc Việt Nam trong tiến trình lịch sử
2.2. Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam
2.2.1. Cơ sở hình thành truyền thống yêu nước
2.2.2. Biểu hiện nổi bật của truyền thống yêu nước Việt Nam
Bài 7. Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức và lãnh đạo mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Thời gian: 7 giờ. [5LT+1 TL +1KT TL]
1. Mục tiêu: Trang bị cho SV kiến thức về sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam cùng với những thành tựu trong đấu tranh xây dựng và phát triển đất nước từ khi thành lập Đảng cho đến nay. Từ đó củng cố niềm tin của SV đối với sự lãnh đạo của Đảng, khuyến khích SV sống, học tập, làm việc theo chủ trương của Đảng.
2. Nội dung bài: Đảng Cộng sản Việt Nam - Người tổ chức và lãnh đạo mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam
2.1 Thắng lợi to lớn của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng
2.1.1. Hồ Chí Minh sáng lập và rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam
2.1.2. Thắng lợi của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng
2.2. Vai trò của Đảng Cộng sản Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
2.2.1. Đảng là hạt nhân lãnh đạo hệ thống chính trị
2.2.2. Sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng là nhân tố hàng đầu bảo đảm thắng lợi của cách mạng Việt Nam
Bài 8. Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Thời gian: 10 giờ[ 5LT+ 4 TL +1KT TL]
1. Mục tiêu: Trình bày một cách có hệ thống nguồn gốc, quá trình hình thành, phát triển và những nội dung cơ bản nhất của tư tưởng Hồ Chí Minh. Qua nội dung bài học,SV học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Người để rèn đức, rèn tài, rèn nghề nghiệp nhằm xây dựng nhân tố con người mới XHCN.
2. Nội dung bài: Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
2.1.Tư tưởng Hồ Chí Minh
2.1.1. Nguồn gốc và quá trình hình thành
2.1.2. Nội dung cơ bản
2.2. Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
2.2.1. Hồ Chí Minh, tấm gương tiêu biểu của truyền thống đạo đức của dân tộc Việt Nam
2.2.2. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Bài 9. Đường lối phát triển kinh tế của Đảng. Thời gian: 7 giờ[5LT+2 TL]
1. Mục tiêu: Trang bị cho SV những nội dung cơ bản trong đường lối phát triển kinh tế của Đảng. Thông qua nội dung bài học, SV định hướng lựa chọn cho mình bước đi cụ thể trên con đường lập thân lập nghiệp theo chủ trương của Đảng.
2. Nội dung bài: Đường lối phát triển kinh tế của Đảng
2.1. Đổi mới lấy phát triển kinh tế là nhiệm vụ trọng tâm
2.1.1. Tính khách quan và tầm quan trọng của phát triển kinh tế
2.1.2. Quan điểm cơ bản của Đảng về phát triển kinh tế
2.2. Nội dung cơ bản đường lối phát triển kinh tế
2.2.1. Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN
2.2.2. Đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức
2.2.3 Phát triển kinh tế gắn với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội
Bài 10. Đường lối xây dựng và phát triển văn hoá, xã hội, con người .Thời gian: 6 giờ[4LT+2 TL]
1. Mục tiêu: Trình bày những nội dung có tính quy luật trong tiến trình xây dựng và phát triển văn hóa, xã hội, con người trong thời kỳ quá độ xây dựng CNXH. Giúp SV nhận thức tự hoàn thiện bản thân để đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.
2. Nội dung bài: Đường lối phát triển kinh tế của Đảng
2.1. Xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc
2.1.1. Văn hoá là nền tảng tinh thần xã hội
2.1.2. Quan điểm và phương hướng phát triển văn hoá
2.2. Thực hiện các chính sách xã hội vì con người
2.2.1. Những quan điểm cơ bản của Đảng
2.2.2. .Chủ trương và giải pháp thực hiện
Bài 11. Đường lối quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Đảng. Thời gian: 6 giờ[4LT+1 TL +1KT TL]
1. Mục tiêu: Trang bị cho SV những kiến thức cơ bản về đường lối quốc phòng, an ninh và đối ngoại. SV hiểu và góp phần bảo vệ đường lối quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Đảng nhằm bảo vệ và phát triển đất nước.
2. Nội dung bài: Đường lối quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Đảng
2.1. Đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng
2.1.1. Quan điểm và tư tưởng chỉ đạo
2.1.2. Nhiệm vụ quốc phòng và an ninh
2.2. Mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế
2.2.1. Mở rộng quan hệ đối ngoại
2.2.2. Chủ động hội nhập kinh tế quốc tế
Bài 12. Quan điểm cơ bản về đoàn kết dân tộc và tôn giáo. Thời gian: 6 giờ[ 4LT+2TL]
1. Mục tiêu: Giúp SV hiểu những quan điểm cơ bản của Đảng về vấn đề đoàn kết dân tộc và tôn giáo. Từ đó SV có thái độ và hành xử đúng đắn trong vấn đề dân tộc và tôn giáo.
2. Nội dung bài: Quan điểm cơ bản về đoàn kết dân tộc và tôn giáo
2.1. Tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết dân tộc
2.1.1. Tầm quan trọng của đoàn kết toàn dân tộc
2.1.2. Quan điểm và chủ trương lớn của Đảng
2.2. Tầm quan trọng và quan điểm của Đảng về đoàn kết tôn giáo
2.2.1. Tầm quan trọng của đoàn kết tôn giáo
2.2.2. Quan điểm và chủ trương lớn của Đảng
Bài 13. Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Thời gian: 6 giờ[4LT+2TL]
1. Mục tiêu: Giúp SV trang bị kiến thức về việc xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam. Qua nội dung bài, SV thực hiện sống, làm việc theo hiến pháp và pháp luật, đồng thời vận động mọi người cùng tham gia.
2. Nội dung bài: Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam
2.1. Tầm quan trọng của xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam
2.1.1. Sự cần thiết xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN
2.1.2. Bản chất nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam
2.2. Phương hướng nhiệm vụ và giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam
2.2.1. Phương hướng, nhiệm vụ
2.2.2. Giải pháp xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam
Bài 14. Giai cấp công nhân và công đoàn Việt Nam. Thời gian: 7 giờ[4LT+2TL+1KT TL]
1. Mục tiêu: Giúp SV hiểu sự hình thành, phát triển và quá trình đấu tranh của giai cấp công nhân Việt Nam. SV hiểu những nội dung cơ bản và ý nghĩa của tổ chức công đoàn Việt Nam. Qua đó, cũng cố niềm tin của SV với Đảng trong việc bảo vệ quyền lợi của người lao động.
2. Nội dung bài: Giai cấp công nhân và công đoàn Việt Nam
2.1. Giai cấp công nhân Việt Nam
2.1.1. Sự hình thành và quá trình phát triển
2.1.2. Những truyền thống tốt đẹp
2.2.3. Quan điểm của Đảng về phát triển giai cấp công nhân
2.2. Công đoàn Việt Nam
2.2.1. Sự ra đời và quá trình phát triển
2.2.2. Vị trí, vai trò và tính chất hoạt động
IV. Điều kiện thực hiện môn học:
1. Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Phòng học bình thường
2. Trang thiết bị máy móc: Máy tính, máy chiếu PROJECTOR
3. Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Giáo trình Chính trị, các tài liệu tham khảo chính thống khác.
4. Các điều kiện khác:
V. Nội dung và phương pháp đánh giá:
1. Nội dung:
- Kiến thức: Đạt kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối của ĐCS Việt Nam.
- Kỹ năng: Người lao động đủ năng lực hoàn thành nhiệm vụ với sự nghiệp cách mạng của Đảng và nhà nước, nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, người lao động tốt, ngườu công dân tốt.
- Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Tự bản thân người học có khả năng tự nghiên cứu, tự rèn luyện, nâng cao nhận thức và hiệu quả hoạt động của bản thân
Hoàn thành nhiệm vụ của người lao động với ý thức lao động cao, có ý thức trách nhiệm với sản phẩm bản thân làm ra. Hiểu biết lợi ích của sản xuất đối với sự phát triển của xã hội, đất nước và tiến trình pháp triển phát triển của nhân loại.
2. Phương pháp:
Thực hiện theo QĐ kiểm tra đánh giá của Bộ LĐTB-XH và quy chế học vụ của nhà trường.
VI. Hướng dẫn thực hiện môn học:
1. Phạm vi áp dụng môn học: Chương trình môn học Chính trị được sử dụng để giảng dạy trình độ cao đẳng nghề trong các cơ sở đào tạo nghề trên toàn quốc
2. Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:
- Đối với giáo viên, giảng viên: Đây là môn học gắn liền với thực tế đời sống nên giảng viên cần áp dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm gây được hứng thú cho sinh viên, làm cho sinh viên chủ động, tích cực tiếp thu kiến thức nhằm đạt được mục tiêu của môn học
- Đối với người học: Phần thảo luận nhằm mục củng cố, ghi nhớ, khắc sâu kiến thức đã học
3. Những trọng tâm cần chú ý:
4. Tài liệu tham khảo:
[1] Giáo trình Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, NXB Chính trị quốc gia.
[2] Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia.
[3] Giáo trình Đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt Nam, NXB Chính trị quốc gia.