Tự nhận xét đánh giá bồi dưỡng thường xuyên năm 2024

Nhằm đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên của cán bộ giáo viên chi tiết và đầy đủ các nội dung yêu cầu, mời các bạn cùng Tải Phiếu đánh giá, xếp loại kết quả BDTX giáo viên do VnDoc.com đăng tải dưới đây để tham khảo mẫu phiếu.

PHÒNG GD&ĐT

TRƯỜNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN

NĂM HỌC 2019-2020

Họ và tên GV: Ngày sinh :

Trình độ chuyên môn: Năm vào ngành: 2013

Chức vụ: Giáo viên Tổ chuyên môn:

Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2019 - 2020:

Giảng dạy môn :

KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI BDTX:

TTT

Tiêu chí đánh giá

Điểm tối đa

Tự đánh giá

Tổ chuyên môn đánh giá

1

Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học

10

1.1

Phần 1: Nhận thức và kỹ năng được quy định trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX

5

1.2.

Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục

5

2

Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương

10

2.1

Phần 1: nhận thức và kỹ năng được quy định trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX

5

2.2

Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ năng vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục

5

3

Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của GV

10

3.1

Môđun (THCS14): Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

10

3.1.1

Phần 1: Tìm hiểu và xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

5

3.1.2

Phần 2: Vận dụng kiến thức, kỹ năng vào việc Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp

5

3.2

Môđun (THCS 20): Sử dụng các thiết bị dạy học.

10

3.2.1

Phần 1: Nhận thức tầm quan trọng của việc tìm kiếm khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng.

5

3.2.2

Phần 2: Vận dụng khai thác,xử lí thông tin vào việc tìm kiếm khai thác ,xử lí thông tin phục vụ bài giảng.

5

3.3

Môđun (THCS 24): Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

10

3.3.1

Phần 1 : Tìm hiểu kĩ thuật biên soạn đề kiểm tra: Xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm.

5

3.3.2

Phần 2 : Vận dụng các kĩ thuật quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả dạy học.

5

3.4

Môđun (THCS 31): Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm lớp

10

3.4.1

Phần 1: Tìm hiểu kĩ,nắm rõ từng đối tượng học sinh, hiểu rõ tâm tư nguyện vọng,hoàn cảnh gia đình và có biện pháp kịp thời uốn nắn.

5

3.4.2

Phần 2: Vận dụng các kĩ năng làm công tác chủ nhiệm để nâng cao hiệu quả dạy học.

5

Tổng cộng (Điểm trung bình BDTX)

10

Xếp loại:

...................., ngày tháng năm 2020

BAN GIÁM HIỆU TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN

Tham khảo thêm tại mục giáo dục đào tạo trong phần biểu mẫu để cập nhật những tài liệu, biểu mẫu mới nhất được VnDoc cập nhật liên tục và chi tiết nhất.

Điều 11 Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT sửa đổi bởi Thông tư 17/2022/TT-BGDĐT quy định về việc đánh giá xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên.

Thay đổi trong đánh giá xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên. Ảnh minh họa: Hải Nguyễn.

Cụ thể, đánh giá việc vận dụng kiến thức bồi dưỡng thường xuyên vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ em, học sinh, học viên;

Thực tiễn quản lý cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông và trung tâm giáo dục thường xuyên.

Đánh giá cần kết hợp giữa đánh giá thường xuyên với đánh giá định kỳ bằng nhiều phương pháp, hình thức phù hợp thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch bảo đảm về mục tiêu, yêu cầu cần đạt, nội dung Chương trình bồi dưỡng thường xuyên, phù hợp với thực tiễn và các quy định tại Quy chế này.

- Các bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch được chấm theo thang điểm 10 và được xếp loại đạt yêu cầu nếu đạt điểm 5 trở lên.

- Xếp loại kết quả bồi dưỡng thường xuyên:

+ Hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên:

Giáo viên, cán bộ quản lý được xếp loại hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên khi thực hiện đầy đủ quy định của các khóa bồi dưỡng trong năm học;

Hoàn thành đầy đủ các bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, bài thu hoạch với kết quả đạt yêu cầu theo quy định tại Khoản 2 Điều 11 Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT.

+ Không hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: Giáo viên, cán bộ quản lý không đáp ứng được các yêu cầu theo quy định tại Điểm a Khoản 3 Điều 11 Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT

- Kết quả đánh giá, xếp loại bồi dưỡng thường xuyên được lưu vào hồ sơ và là căn cứ thực hiện chế độ, chính sách bồi dưỡng phát triển nghề nghiệp và sử dụng giáo viên, cán bộ quản lý.