Bao nhiêu đến bao nhiêu tuổi là trẻ em năm 2024
Quá trình phát triển các kỹ năng này rất quan trọng đối với sự thành công của các trẻ trong trường học cũng như là các kỹ năng khác, chẳng hạn như ngôn ngữ và khả năng đọc viết và toán học. Show
Trong suốt thời gian năm tuổi đầu tiên, các trẻ sẽ học cách…
Các trẻ học những kỹ năng xã hội-cảm xúc này trong các mối quan hệ thân mật với người lớn thông qua quá trình giao tiếp qua lại, chia sẻ các trải nghiệm và hướng dẫn chăm sóc. Việc vui chơi cũng chủ yếu giúp đỡ các trẻ học tập những kỹ năng này. Qua việc vui chơi, các trẻ thực hành những kỹ năng xã hội của mình, khám phá cảm xúc, thử các hành vi mới và tiếp nhận phản hồi từ những người khác. Việc vui chơi cho phép các trẻ học nhiều hơn về bản thân và những người khác, đồng thời phát triển các kỹ năng giao tiếp và tương tác của chúng. Sự phát triển xã hội – cảm xúcGiới thiệuCon tôi sẽ học hỏi những gì về bản thân và cảm xúc của chúng?
Đây là một số gợi ý để hỗ trợ con quý vị học hỏi về bản thân như một con người, học hỏi về những người khác và học hỏi về cảm xúc của mình:Học hỏi về bản thân như một con người
Học hỏi về các cảm xúc của riêng mình
Học hỏi về những người khác
SỰ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ ĐỌC VIẾT.48 THÁNG (4 tuổi) ĐẾN 60 THÁNG (5 tuổi)Trẻ học ngôn ngữ như thế nào?Tổng quan về Ngôn ngữ và Khả năng đọc viếtTrẻ em sinh ra đã sẵn sàng để giao tiếp và học ngôn ngữ. Lắng nghe ngôn ngữ được sử dụng trong gia đình, trẻ em sớm bắt đầu phân biệt được những âm thanh quen thuộc và xây dựng vốn từ vựng gồm những từ mà trẻ hiểu được, ngay cả trước khi trẻ biết nói. Khả năng hiểu ngôn ngữ của của trẻ được gọi là “ngôn ngữ tiếp thu.” Ban đầu, trẻ nhỏ giao tiếp thông qua việc tạo ra âm thanh, ví dụ như khóc, và thông qua cử chỉ. Khi đến tuổi chập chững biết đi, trẻ bắt đầu sử dụng một vài từ quen thuộc, và đến khoảng 4 đến 5 tuổi, trẻ có vốn từ vựng phong phú và tuân thủ các quy tắc ngữ pháp khi sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp. Khả năng trẻ sử dụng ngôn ngữ để nói ra suy nghĩ, ý tưởng và cảm xúc được gọi là “ngôn ngữ biểu đạt.” Khi trẻ em học ngôn ngữ nói, chúng cũng học ngôn ngữ viết, thông qua những cuốn sách, biển hiệu, và ghi chú. Trước khi biết đọc, trẻ em học được rằng chữ in tương ứng với các từ và trước khi biết viết, trẻ em học cách vẽ các dấu hiệu và tranh. Khi lên 5 tuổi, trẻ hiểu rằng các chữ cái ghép lại thành từ và các từ có thể ghép thành những câu chuyện mà trẻ sẽ học đọc. Nhiều trẻ 5 tuổi còn có thể đọc và viết tên của mình. Sự phát triển Ngôn ngữ và Đọc viết.Giới thiệuCác trẻ học ngôn ngữ và bắt đầu hiểu cách đọc và viết như thế nào?
Quá Trình Phát Triển Song NgữCác trẻ thuộc các gia đình dùng song ngữ hay không dùng tiếng Anh học ngôn ngữ như thế nào?
Nghe và NóiNghe và nói giúp trẻ học ngôn ngữ như thế nào? Học nói và tham gia đàm thoại là những bước đầu rất quan trọng cho việc học đọc và sự thành công ở trường học. Càng nghe được nhiều từ và vốn từ càng nhiều, thì trẻ càng học giỏi ở trường. Các trẻ là những người nhiệt tình học ngôn ngữ và bị hấp dẫn vì sức mạnh của ngôn ngữ…
Các trẻ học ngôn ngữ bằng cách nghe, nói, thực hành các từ mới, và được nghe và được trả lời. Các trẻ học các từ khi quý vị sử dụng từ mới với chúng. Các gia đình có nhiều, nhiều cơ hội mỗi ngày để giúp các trẻ học ngôn ngữ. Các gợi ý về những gì mà gia đình có thể làm để hỗ trợ trẻ học ngôn ngữ:
ĐọcCác trẻ học đọc như thế nào?
Các gợi ý về những gì mà gia đình có thể làm để hỗ trợ trẻ trong các hoạt động trước khi biết đọc:
ViếtCác trẻ học viết như thế nào?
Các gợi ý về những gì mà gia đình có thể làm để hỗ trợ trẻ học viết:
CẢM NHẬN SỐ48 THÁNG (4 tuổi) ĐẾN 60 THÁNG (5 tuổi)Trẻ học về số như thế nào?Tổng quan về Cảm nhận SốTrẻ nhỏ khám phá và bắt đầu thực hành các kỹ năng cần thiết để làm toán từ lâu trước khi trẻ bước vào tiểu học. Trong những năm đầu đời, trẻ học đếm, nhận biết các khối và hình, so sánh kích thước và số lượng, và nhận biết sự tương đồng và khác biệt. Trẻ em phát triển kỹ năng thông qua việc tự khám phá, chơi với các chất liệu và thông qua tương tác đơn giản với người lớn. Những tương tác hàng ngày như người lớn đếm ngón tay và ngón chân, đưa ra hai miếng chuối, xếp những chiếc tất xanh và trắng vào các chồng khác nhau giúp trẻ em phát triển kỹ năng toán học. Trẻ em bắt đầu nói về số lượng của đồ vật bằng cách dùng những từ như “nhiều hơn” và “to hơn.” Khi trẻ lớn hơn, chúng bắt đầu hoc đếm một vài số. Trẻ cũng xây dựng sự hiểu biết về số thông qua các hoạt động như xếp đĩa và cốc lên bàn. Chúng bắt đầu nhận thức được việc người lớn sử dụng kỹ năng đếm trong cuộc sống hàng ngày như thế nào và hoc cách sử dụng các số bằng cách bắt chước người lớn. Suốt những năm đầu đời, hầu hết trẻ em quan tâm đến các số một cách tự nhiên. Các hoạt động vui chơi liên quan đến các số củng cố mối quan tâm tự nhiên của trẻ và khuyến khích chúng học hỏi nhiều hơn về các khái niệm toán học. Cảm nhận sốGiới thiệuCác trẻ mẫu giáo biết gì về các con số Các trẻ nhỏ bắt đầu thực hành các kỹ năng cần thiết cho số học và toán học rất nhiều trước khi chúng bước vào trường tiểu học. Hầu hết các kỹ năng này được phát triển qua trò chơi tự bắt đầu làm quen với nguyên vật liệu của chúng và qua các tương tác đơn giản với người lớn.
Các gợi ý cho gia đình giúp trẻ hiểu biết con số (49-60 tháng tuổi):Nhiều việc mà gia đình cùng làm với các trẻ một cách tự nhiên sẽ giúp chúng phát triển các kỹ năng toán học và con số của chúng. Có nhiều cơ hội trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta mà người lớn sẽ đếm các đồ vật và các trẻ sẽ thực hành con số trong khi chơi đùa. Đây là một số gợi ý về những việc mà gia đình có thể thực hiện:
SỰ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT48 THÁNG (4 tuổi) ĐẾN 60 THÁNG (5 tuổi)Trẻ trở nên khéo léo hơn khi vận động thân thể như thế nào?Giới Thiệu Về Quá Trình Phát Triển Thể Chất
Sự phát triển Thể chấtMột số điều quý vị có thể nhìn thấy các trẻ bốn tuổi:
Các gợi ý cho gia đình để hỗ trợ quá trình phát triển thể chất của trẻ mẫu giáo:
CÁC PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP48 THÁNG (4 tuổi) ĐẾN 60 THÁNG (5 tuổi)Những kỹ năng nào giúp trẻ học tập?Giới thiệu các Phương pháp Học tậpTrẻ nhỏ phát triển nhiều kỹ năng giúp chúng học tập và giải quyết vấn đề. Những kỹ năng này bao gồm khả năng chú ý, ngay cả khi có những điều gây sao nhãng, để quan sát và đặt câu hỏi, để thu thập thông tin và thăm dò các cách khác nhau để giải quyết vấn đề. Những kỹ năng này được gọi là các phương pháp học tập. Trẻ nhỏ học sử dụng các khái niệm toán học như số, hình khối và kích thước khi giải quyết các vấn đề. –Chúng sử dụng tất cả các giác quan của mình để thu thập thông tin, nhận thấy sự khác biệt và tương đồng, và thường có sự so sánh. Chúng cẩn thận quan sát con người và đồ vật và hình thành những giả thiết và đưa ra những dự báo dựa trên sự quan sát của mình. Trẻ cũng làm những thí nghiệm đơn giản và đánh giá kết quả các thí nghiệm của mình. Trẻ nhỏ vốn tò mò. Người lớn có thể khuyến khích sự tò mò và sáng kiến của trẻ bằng cách hỏi trẻ những câu hỏi mở, đáp lại những câu hỏi của trẻ, và cung cấp những loại vật liệu khác nhau để trẻ khám phá. Sự hỗ trợ như vậy giúp củng cố sự tự tin đang ngày càng tăng lên của trẻ trong khi học tập và ham muốn được cố gắng giải quyết các vấn đề khó. Các phương pháp Học tậpGiới thiệuCác kỹ năng nào mà trẻ mẫu giáo sử dụng để giải quyết vấn đề?
Hàng ngày, các trẻ vẫn sử dụng suy nghĩ toán học để giải quyết các vấn đề. Ví dụ:
Các trẻ tỏ ra hiếu kỳ và có khả năng đặt câu hỏi tăng dần về các đồ vật và sự kiện trong môi trường của mình.
Các trẻ quan sát những đồ vật và sự kiện trong môi trường và mô tả chúng bằng nhiều chi tiết hơn.
Các trẻ có thể xác định và sử dụng nhiều loại công cụ quan sát và đo lường lớn hơn, chẳng hạn như thước dây và cân.
Các trẻ so sánh những đồ vật và sự kiện và bắt đầu mô tả những điểm giống và khác nhau với nhiều chi tiết hơn.
Trẻ có thể cho thấy khả năng dự báo và kiểm tra dự báo gia tăng
Các trẻ đã tăng khả năng sử dụng các quan sát để rút ra kết luận.
Các gợi ý cho gia đình giúp trẻ thực hành suy tư toán học, có óc quan sát, và tham gia tìm hiểu:
Người từ 14 đến 16 tuổi gọi là gì?Tại Việt Nam quy định trẻ em là dưới 16 tuổi (luật bảo vệ trẻ em 2016), thanh niên là từ 16 - 30 tuổi, ngoài ra vị thành niên được xem là lứa tuổi từ 10 đến 18 tuổi. Trẻ em được luật pháp bảo vệ chăm sóc giáo dục là dưới 16 tuổi. Từ 16 đến 18 tuổi gọi là gì?Chỉ có quy định về người chưa thành niên là người từ đủ 16 tuổi đến dưới 18 tuổi và người thành niên là từ đủ 18 tuổi trở lên. Tuổi VTN là giai đoạn có nhiều biến động, phát triển phức tạp hơn các giai đoạn trước. Trẻ em độ tuổi từ 4 5 đến 8 9 tuổi gọi là gì?Trẻ em hay trẻ nhỏ, con nít, đứa trẻ, đứa bé, đứa nhỏ, thiếu nhi, cháu bé, cháu nhỏ, trẻ thơ, bé thơ là một con người ở giữa giai đoạn từ khi sinh ra và tuổi dậy thì về mặt sinh học,. Theo định nghĩa pháp lý, một "trẻ em" nói chung chỉ tới một đứa trẻ, còn được biết tới là một người chưa tới tuổi trưởng thành. Con gái 18 tuổi gọi là gì?Như vậy, người trên 18 tuổi được gọi là người thành niên. Người thành niên (trên 18 tuổi) là người có năng lực hành vi dân sự đầy đủ, trừ trường hợp mất năng lực hành vi dân sự, có khó khăn trong nhận thức, làm chủ hành vi, hạn chế năng lực hành vi dân sự. |