Giáo án tạo hình nặn bát thìa đũa
Ngày đăng: 29/10/2017 535 lượt xem
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH : Đề Tài: Nặn một số đồ dùng trong gia đình (Bát ,đĩa , thìa ,đũa) Đề tài I.Kết quả mong đợi:*Kiến thức:.-Trẻ biết gọi đúng tên được cái cái bát ,đĩa ,thìa ,đũa là đồ dùng trong gia đình để phục vụ trông nhu cầu ăn uống cho cuộc sống con người.-Biết dùng kỹ năng đã học để nặn được một số đồ dùng gia đình mà mình thích, biết đặt tên cho sản phẩm của mình vừa nặn .*Kỹ năng: -Rèn kỹ năng sự khéo léo của đôi bàn tay ,như trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng: xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, làm lõm ...để nặn một số đồ dùng gia đình.- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định*Thái độ : *Giáo dục trẻ biết giữa gìn các loại đồ dùng trong gia đình cẫn thận kẻo vỡ, sắp xếp gọn gàng ngăn nắp , tránh xa nhữn đồ dùng nguy hiểm ,dễ vỡ ,đặc biệt nhớ tắt các thiết bị điện không dùng tới.. và biết yêu quá các sản phẩm mình tạo ra-Có ý thức tốt trong giờ học II.Chuẩn bị:*Của cô :-Máy tính ,loa ,- Mô hình cửa hàng bán một số đồ dùng trong gia đình bát ,thìa ,đĩa , đũa ,cốc ,ấm ,chén .... -Một số vật mẫu nặn bát , đĩa, đũa, thìa ,hộp quà .*Của cháu:-Bảng con , đất nặn ,bàn ghế ,chiếu trải đủ cho trẻ ngồi . III.Các bước tiến hành:Hoạt động của côHoạt động của cháu1.Tạo cảm xúc : -Hôm nay nhà bạn búp bê mở khai trương cửa hàng để bán một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày trong gia đình… -Thế các con có muốn đi thăm quan không ?-Vậy khi đi các con phải đi như thế nào ?-Cho trẻ cùng đọc bài đồng dao :Đi cầu đi quán và cùng đi thăm quan .-Các con nhìn xem cửa hàng nhà bạn búp bê có bán những gì đây nào?cô chỉ vào từng đồ dùng và gợi ý hỏi trẻ -Đồ dùng để uống có những gì nào?-Đồ dùng để ăn có gì đây nào? -Đồ dùng để nấu ?-Các loại đồ dùng đó làm bằng chất liệu gì đây ?-Những loại đồ dùng đó thường có ở đâu ?-Để phục vụ cho ai?-Sau đó cho trẻ chào tạm biệt bạn búp bê và đi ra về *Cô cho trẻ hát bài hát : Nhà của tôi và đi về chỗ ngồi-Các con vừa đi đâu về ?-Cửa hàng có bán những loại đồ dùng gì?-Đó là những loại đồ dùng ở đâu ?-Ngoài những loại đồ dùng đó các con còn biết thêm các loại đồ dùng gì nữa ? -Để đồ dùng luôn luôn bền đẹp các con biết phải làm gì ? *Giáo dục trẻ biết giữ gìn các loại đồ dùng cẩn thận kẻo vỡ .2.Hoạt động trọng tâm:*Cho trẻ xem tranh mẫu : -Hôm nay trước khi ra về bạn búp bê đã tặng cho cô cháu mình một món quà đấy các con có muốn cùng xem không ?-Mời đại diện gia đình hoa vàng,hoa đỏ,Hoa xanh lên mở quà và cùng nhận xét cùng cô -Trong hộp quà có gì đây? Cô lần lượt đưa từng loại đồ dùng ra và cho cả lớp cùng gọi tên và cùng xem *Cô đọc câu đố : Cái gì lòng trắng phau phau Giúp bé đựng thịt, cơm ,đựng rau hằng ngày*Đố các con biết đó là cái gì ? -Thế cô có cái gì đây nào ?-Ai có nhận xét gì về cái bát nào ?-Ai có bổ sung gì thêm nào ?-Thế cái bát có những bộ phận gì đây ?-Miệng bát giống hình gì đây?-Cô đã dùng kỹ năng gì để tạo thành cái bát ?-Bát thường dùng để làm gì ?-Vậy khi dùng xong các con biết phải làm gì ?*Ngoài cái bát ra cô còn có đồ dùng gì đây nữa nào ?-Cái thìa có những đặc điểm gì nào ?-Ai có nhận xét gì nữa ?-Cái thìa thường được sử dụng khi nào?-Cô đã dùng kỹ năng gì để tạo thành cái thìa ?-Con thấy cái thìa cô nặn như thế nào?*Cô đọc câu đố : Cái gì thường chắp thành đôi Bé so mỗi bữa khi ngồi vào mâm *Câu đố nói về gì đây các con ?-Cô đưa đôi đũa cho LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Nặn một số đồ dùng trong gia đình ( Đề tài) Đối tượng trẻ: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Chủ đề: Gia đình Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thảo 1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và công dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình - Trẻ nặn được một số đồ dùng trong gia đình. * Kỹ năng: - Trẻ biết chia đất, biết sử dụng kĩ năng nặn đã học như: Chia đất, xoay tròn, lăn dài, ấn lõm, gắn nối, dàn mỏng để nặn tạo ra các loại đồ dùng trong gia đình. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ giữ gìn các đồ dùng trong gia đình và các sản phẩm mình tạo ra. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Mẫu nặn của cô : Cái bát, đôi đũa, cái thìa, cái chén,…khay đựng sản phẩm. * Đồ dùng của trẻ: - Bảng con, đất nặn, khăn lau tay 3. Tiến hành
*Hoạt động 1: Gợi hứng thú - Cho trẻ đi đến nhà bạn Hà dự sinh nhật. - Quan sát mô hình, trò chuyện về mô hình. - Bữa tiệc sinh nhật có rất nhiều đồ ăn nhưng lại thiếu những đôi đũa để gắp đồ ăn * Hoạt động 2: Quan sát mẫu và làm mẫu - Đây là cái gì? - Đôi đũa này màu gì? - Lần 1: Không phân tích - Lần 2: Cô phân tích cách nặn: Tay phải là tay cầm thìa cô cầm đất nặn và cô dùng các đầu ngón tay bóp đất cho đất mềm ra. Cô chia đất thành nhiều phần nhỏ, cô lấy 1 phần đất nặn đặt lên bảng, tay trái là tay cầm bát cô giữ bảng, cô đặt đất nặn trong lòng bàn tay phải các ngón tay cô cong lên, cô lăn dọc đất nặn cho đất dài ra. Cô chỉ lăn đất trong lòng bàn tay. - Cô vừa nặn đất màu gì? - Cô nặn được cái gì? - Nặn xong cô lau tay vào khăn cho đôi tay sạch sẽ. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ nặn trên không - Giáo dục: trẻ không được bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong phải lau tay vào khăn cho tay sạch sẽ. - Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát và xử lý hình huống. + Con đang làm gì? + Con nặn đôi đũa như thế nào? + Đôi đũa con nặn có màu gì? + Con nặn đũa để tặng ai? - Nếu trẻ nào chưa biết làm mềm đất, chia đất cô đến bên hướng dẫn lại cho trẻ. * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình. - Cô nhận xét chung cả lớp, động viên, khen ngợi trẻ. * Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “mừng sinh nhật” mang đũa đến nhà bạn Hà dự sinh nhật - Trẻ đi theo cô. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát mẫu - Đôi đũa. - Màu đỏ. - Trẻ quan sát - Màu đỏ ạ. - Đôi đũa. - Trẻ nặn trên không. - Vâng ạ. - Nặn đôi đũa ạ - Lăn dọc ạ. - màu đỏ ạ - Trẻ nhận xét - Trẻ hát cùng cô. |