Tại sao phải chờ đến già mới hưởng thụ cuộc sống
Hướng dẫn giải chi tiết đề văn HDedu (1)Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (573.37 KB, 3 trang ) SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI nghĩ về tác hại của thói quen trì hoãn công việc. (vận dụng cao) Câu 2. (ID: 230850) Cảm nhận của anh/chị về bức tranh thiên nhiên và hình ảnh người lính Tây Tiến trong đoạn thơ: Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây sung ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi Anh bạn dãi dầu thêm bước nữa Gục lên súng mũ bỏ quên đời! Chiều chiều oai inh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói Mai Châu mùa em thơm nếp xôi (Trích Tây Tiến Quang Dũng, SGK Ngữ văn 12 Cơ bản, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, tr.88) (vận dụng cao) 1 Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán Lý Hóa Sinh Anh Văn Sử - Địa GDCD tốt nhất! HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I.ĐỌC HIỂU II.LÀM VĂN 2 Câu 1. *Phương pháp: Căn cứ các kiến thức đã học về các phương thức biểu đạt. *Cách giải: Phương thức biểu đạt: phương thức nghị luận. Câu 2. *Phương pháp: Căn cứ các kiến thức đã học về các biện pháp tu từ. *Cách giải: Học sinh nêu tên được một trong các biện pháp tu từ: câu hỏi tu từ/ lặp cú pháp/ chêm xen. Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp. *Cách giải: Câu hỏi của tác giả có thể hiểu là: đừng chờ đợi đến già mới hưởng thụ cuộc sống, hãy biết tận hưởng cuộc sống mỗi ngày. Câu 4: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp. *Cách giải: Nêu rõ quan điểm bản thân; lí giải hợp lí, thuyết phục về sự cần thiết của việc lên kế hoạch cho tương lai. Có thể theo hướng sau: _Giúp con người có mục tiêu, phương hướng hành động. _Giúp con người chủ động tìm các giải pháp; tránh được các rủi ro, Câu 1: *Phương pháp: Sử dụng các thao tác lập luận để tạo lập một đoạn văn nghị luận (bàn luận, so sánh, tổng hợp,) *Cách giải: Yêu cầu về hình thức: _Viết đúng 01 đoạn văn khoảng 200 từ. _Trình bày mạch lạc, rõ ràng, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. _Hiểu đúng yêu cầu của đề, có kĩ năng viết đoạn văn nghị luận. Yêu cầu về nội dung: Học sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ tác hại của thói quen trì hoãn công việc. Có thể theo hướng sau: _Trì hoãn công việc có thể khiến ta không hoàn thành nhiệm vụ đúng thời hạn; thậm chí bỏ lỡ những cơ hội. _Thói quen trĩ hoàn công việc sẽ dẫn đến tính bê trễ, thiếu kỉ luật, vô trách nhiệm _Mỗi người cần nhận thức được tác hại của thói quen trì hoãn công việc; rèn luyện thói quen học tập và làm việc theo kế hoạch một cách hợp lí, khoa học. Câu 2: *Phương pháp: _Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) _Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,) để tạo lập một văn bản nghị luận văn học. *Cách giải: Yêu cầu hình thức: Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán Lý Hóa Sinh Anh Văn Sử - Địa GDCD tốt nhất! _Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản. _Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm Cảm nhận về bức tranh thiên nhiên và hình ảnh người lính Tây Tiến trong đoạn thơ _Bức tranh thiên nhiên: hùng vĩ, dữ dội, đầy bí hiểm nhưng cùng thấp thoáng nét thơ mộng, trữ tình. _Hình ảnh người lính Tây Tiến: được khắc họa trên chặng đường hành quân với những gian khổ, hi sinh mà vẫn ngang tàng, tâm hồn vẫn trẻ trung, lãng mạn. _Nghệ thuật: bút pháp lãng mạn; cách sử dụng ngôn từ đặc sắc với các từ chỉ địa danh, từ tượng hình; kết hợp chất nhạc và chất họa Đánh giá Đoạn thơ khắc họa được vẻ đẹp độc đáo của thiên nhiên miền Tây và người lính Tây Tiến, tiêu biểu cho phong cách thơ tài hoa của Quang Dũng. 3 Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán Lý Hóa Sinh Anh Văn Sử - Địa GDCD tốt nhất! |
