Người kể chuyện trong văn bản Cổng trường mở ra là ai
Vài nét về tác giả Lý Lan:
Tác phẩmXuất xứ Bài viết được trích từ báo "Yêu trẻ", số 166, ngày 1/9/2000. Loại văn bản Văn bản nhật dụng
Thể loại Bút kí
Đề tài
Chủ đề Như những dòng nhật kí tâm tình, nhỏ nhẹ và sâu lắng, bài văn giúp ta hiểu thêm tấm lòng thương yêu, tình cảm sâu lắng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống mỗi con người. Ngôi kể Ngôi thứ nhất - người kể: người mẹ Bố cục Văn bản chia làm 3 phần:
NỘI DUNG [edit]1. Tâm trạng của người mẹ và người con trước ngày khai trường Trước ngày khai trường hành động, tâm trạng của người mẹ và con có sự đối lập:
2. Ngày khai trường của mẹ Trong khi người con vô tư trong giấc ngủ nhẹ nhàng thì mẹ lại băn khoăn, trằn trọc không ngủ được. Đó là do:
Tiểu kết: Có thể thấy, mẹ yêu thương, lo lắng, chăm sóc, chuẩn bị chu đáo mọi điều kiện cho ngày khai trường đầu tiên của con. Và dù ngày mai là ngày khai trường của con nhưng lại khiến mẹ bồi hồi với bao kỉ niệm về ngày khai trường của mẹ. 3. Tầm quan trọng của nhà trường - giáo dục và sự cổ vũ của mẹ
- Thế giới của tri thức mới - Thế giới của những tư tưởng, đạo lí - Thế giới của tình thầy trò cao đẹp - Thế giới của tình bạn đẹp cao cả, bền chặt - Thế giới của những ước mơ - Thế giới của sự trưởng thành \( \rightarrow \) Bước vào thế giới kì diệu đó con có thể thỏa sức khám phá. Vì thế, mẹ mới động viên con, giục giã con. Tiểu kết: Giáo dục có tầm quan trọng vô cùng lớn đối với con người, quốc gia, dân tộc. Nhà trường sẽ mang lại tri thức, hiểu biết, bồi dưỡng tư tưởng tốt đẹp, đạo lí làm người, mở ra ước mơ, tương lai cho con người. ĐẶC SẮC NGHỆ THUẬT [edit]
Page 2
Không có sự kiện nào sắp diễn ra Page 3
Đường hướng và cách tiếp cận xây dựng khoá học Khoá học được xây dựng dựa trên năng lực đầu ra của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo dành cho học sinh hết lớp 7. Mục tiêu của mỗi bài học được xây dựng bám theo thang tư duy mới của Bloom đi từ thấp lên cao, hướng tới khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng của học sinh. Các bài học về thành tố ngôn ngữ như Từ vựng, Phát âm, Ngữ pháp được xây dựng theo hướng tiếp cận lồng ghép, gắn kết với nhau và với chủ đề của bài học, tạo cho học sinh có thêm nhiều cơ hội sử dụng tiếng Anh. Các bài học về kỹ năng được xây dựng nhằm hình thành năng lực chủ đạo theo chương trình sách giáo khoa, đồng thời có mở rộng sang một số năng lực chưa được hướng dẫn kỹ càng trong sách giáo khoa. Các tiểu kỹ năng của năng lực đọc hiểu và viết được hướng dẫn chi tiết, cụ thể, theo từng bước nhỏ, giúp học sinh có khả năng hình thành được năng lực đọc và viết sau khi kết thúc bài học. Nội dung khoá học Khoá học bám sát chương trình sách giáo khoa tiếng Anh 7 (chương trình thí điểm của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo) về chủ đề, chủ điểm, kỹ năng, kiến thức. Mỗi bài học được chia thành các nội dung chính: (1) Tóm tắt lý thuyết (Lesson summary): hướng dẫn về kiến thức ngôn ngữ/ kỹ năng ngôn ngữ dưới dạng hình ảnh hoá hay sơ đồ tư duy để học sinh dễ dàng ghi nhớ kiến thức/ các bước kỹ năng. (2) Video bài giảng (phát âm): video ngắn giúp học sinh ghi nhớ những kiến thức trọng tâm với sự hướng dẫn của thầy/ cô giáo. (3) Bài tập thực hành (practice task) giúp học sinh thực hành nội dung kiến thức, kỹ năng vừa được học. (4) Quiz: đây là hình thức đánh giá thường xuyên dưới dạng trặc nghiệm khách quan giúp giáo viên người học đánh giá được năng lực vừa được hình thành trong mỗi bài học. (5) Kiểm tra cả bài (unit test): đây là hình thúc đánh giá tổng kết dưới dạng trắc nghiệm khách quan, và tự luận giúp giáo viên và người học đánh giá được năng lực được hình thành trong cả bài học lớn (unit). Mục tiêu khoá học Khoá học tiếng Anh 7 được xây dựng với mục đích hỗ trợ học sinh theo học chương trình tiếng Anh 7 mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo một cách cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Kết thúc mỗi bài học trong khoá học, học sinh có khả năng vận dụng được những kiến thức và kỹ năng học được trong chương trình sách giáo khoa mới vào những bối cảnh thực hành tiếng Anh tương tự. Đối tượng của khóa học Khóa học được thiết kế dành cho các em học sinh lớp 7, tuy nhiên các em học sinh lớp trên vẫn có thể học để ôn lại kiến thức, hoặc sử dụng để tra cứu các kiến thức đã quên.
|